《教育傳媒研究》2023年第3期
2024/01/10 13:50
中國傳播學(xué)自主知識體系建構(gòu)視角下的華夏傳播學(xué)——2022 年度華夏傳播研究綜述 / 張艷云
以“師”傳“道”：孟子師道傳播主體論發(fā)微 / 張宏鋒
論媒介的“意義邀約”：從經(jīng)典閱讀探討“界面”問題/ 王 婷
ChatGPT 浪潮與智能互聯(lián)時代的全新開啟/ 喻國明 李 釩
ChatGPT 參與知識生產(chǎn)的技術(shù)路徑、應(yīng)用與挑戰(zhàn)/ 王仕勇 張成琳
機喻文化：ChatGPT 引發(fā)的相關(guān)思考及對策建議 / 張志君
全媒體時代大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)傳播原則及路徑優(yōu)化探究/ 嚴博文
大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)道德觀的協(xié)同培養(yǎng)機制 / 朱秀凌 王 堯
新聞人格化發(fā)展及與客觀性的平衡：基于新聞 vlog 的觀察/ 張貽苒 莊曉東
主流媒體抖音短視頻的情感傳播策略研究——以《人民日報》抖音號為例 / 張 楨 莊 嚴
媒介即人：作為“媒介”的網(wǎng)絡(luò)帶貨主播研究 / 傅 鵬 陳長松
鄉(xiāng)村振興故事的綜藝敘事策略研究 / 趙 鑫 孔 迪
“中國夢”主旋律電影德育路徑的實踐與創(chuàng)新 / 陳萬懷
加拿大老年人媒介信息素養(yǎng)研究進展及其啟示/ 劉金怡 曹東云 羅軍濤
