以系統(tǒng)性變革?回答時(shí)代之問 / 袁小平
大模型推動(dòng)下的傳播研究轉(zhuǎn)變——2024 年智能傳播研究綜述 / 夏以檸? 孟令蕙? 張洪忠
數(shù)智時(shí)代人工智能素養(yǎng)研究的新趨勢(shì)——2024 年人工智能素養(yǎng)研究綜述/ 方增泉? 劉澤峰? 祁雪晶? 元? 英
數(shù)智時(shí)代下的風(fēng)險(xiǎn)升級(jí)與治理路徑——2024 年風(fēng)險(xiǎn)傳播研究綜述 / 趙秀麗? 周? 敏
新質(zhì)生產(chǎn)力賦能數(shù)字出版創(chuàng)新發(fā)展——2024 年數(shù)字出版研究綜述 / 秦艷華? 李一凡
“現(xiàn)場(chǎng)”的力量：數(shù)智時(shí)代新聞傳播人才培養(yǎng)的堅(jiān)守及其意義探析/ 馬? 梅? 李? 婭? 許? 欣
再造空間：產(chǎn)學(xué)研協(xié)同背景下融媒體工作室的實(shí)踐探索 / 王? 芳
在場(chǎng)與缺席：云端課堂場(chǎng)景中的身體傳播與場(chǎng)景轉(zhuǎn)換——以騰訊會(huì)議為例 / 石中鈺? 張成良
如何打造大學(xué)生愛看的短視頻？——短視頻助力提升高校網(wǎng)絡(luò)育人能力對(duì)策調(diào)研分析/ 吳化清? 趙文瑜? 葉? 鑫? 王鳳棲? 蔡婧蓉
共治與鑄魂：“三農(nóng)”短視頻賦能鄉(xiāng)村空間治理的優(yōu)化路徑與視角轉(zhuǎn)向——基于抖音平臺(tái)的考察 / 常凌翀? 歐陽(yáng)春旭
虛擬網(wǎng)絡(luò)健康互助群中成員獲取社會(huì)支持與信息互動(dòng)的研究/ 劉? 旸? 李麗婷
媒介化視域下教育服務(wù)類節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)研究 / 張? 平
自上而下能貼地飛行嗎？——對(duì)“象舞指數(shù)”杭州亞運(yùn)會(huì)短視頻排行榜評(píng)選規(guī)范的混合研究/ 郭? 晴? 黃敬意? 張佳佳? 曾文莉
以“四全媒體”為指引，創(chuàng)新非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)傳播與保護(hù)研究/ 張志君? 梁? 銳? 張? 涵
教育期刊與教育事業(yè)協(xié)同關(guān)系的基本內(nèi)涵與實(shí)踐邏輯——基于《四川教育》的實(shí)踐和思考 / 李益眾? 彭之梅? 胥? 茜? 陳? 立
全球氣候治理語(yǔ)境下的氣候傳播圖景：對(duì)“聯(lián)合國(guó)氣候變化公約”新聞引用的考察 / 童? 桐? 張? 銳
新主流電影中紅色符號(hào)的呈現(xiàn)與解讀風(fēng)險(xiǎn)探析 / 胡沈明? 尚? 怡
