認(rèn)識(shí)家校社協(xié)同育人過程的“疊加”現(xiàn)象。家校社協(xié)同育人過程中需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體共同發(fā)力，但“疊加”現(xiàn)象不容忽視。“疊加”現(xiàn)象忽視了三個(gè)主體功能之間的差異，沒有“打配合”，過分強(qiáng)化、放大單一主體的功能。學(xué)校的主要功能是為孩子傳遞文化知識(shí)，使他們實(shí)現(xiàn)很好的學(xué)業(yè)進(jìn)步，家庭則更多的是支持孩子們的品格發(fā)育和個(gè)性化興趣培養(yǎng)。如果家庭把自己的主要精力放在學(xué)業(yè)訓(xùn)練方面，家庭的育人功能就和學(xué)校產(chǎn)生了“疊加”現(xiàn)象；如果把社會(huì)教育窄化為校外培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)，社會(huì)的育人功能和學(xué)校也產(chǎn)生了“疊加”現(xiàn)象。這種情況下，家庭、學(xué)校、社會(huì)雖然在育人過程中都在發(fā)力，但做的事是單一的、疊加的，給孩子提供的教育則是不完整的。合理利用博物館云資源開展教育。對(duì)于家庭而言，博物館開發(fā)制作的云上數(shù)字資源為孩子在博物館外開展學(xué)習(xí)提供了可能和幫助。家長可充分利用這些資源，結(jié)合孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)和生活，在家里搭起一座屬于自己的博物館。數(shù)字化博物館是孩子找到興趣的一個(gè)開始，通過博物館推出的云講解、云展覽提前了解展覽和博物館，點(diǎn)燃孩子的興趣。
