面對當(dāng)下大學(xué)生實(shí)習(xí)崗位“零薪資+自擔(dān)食宿”，暗藏“套路陷阱”，實(shí)習(xí)生淪為“打雜工具”等問題，上海市南部郊區(qū)奉賢區(qū)正在進(jìn)行一場面向全國大學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐。該區(qū)推出貫穿全年的官方認(rèn)證實(shí)習(xí)崗位，截至目前已連續(xù)開展14期招募，47家單位釋放948個(gè)崗位，吸引1773人次報(bào)名。

不少年輕人寧愿每天通勤3小時(shí)也要奔赴這里。這些崗位為何能贏得青年青睞？背后蘊(yùn)含著怎樣的引才智慧？

純打雜崗位被強(qiáng)勢退回

早上8點(diǎn)，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)社會工作專業(yè)大四學(xué)生方豐業(yè)從學(xué)校出發(fā)，40分鐘后抵達(dá)奉賢區(qū)政務(wù)服務(wù)中心，開始一天的實(shí)習(xí)工作。方豐業(yè)主要負(fù)責(zé)巡查各服務(wù)窗口效能、引導(dǎo)辦事群眾，有時(shí)也會協(xié)助撰寫政策解讀推文。“從5月到現(xiàn)在，每天的工作都很充實(shí)，這和我之前在社區(qū)黨群服務(wù)中心的短期實(shí)習(xí)完全不同?！?/p>

方豐業(yè)的實(shí)習(xí)崗位，是奉賢面向全國大學(xué)生釋放的實(shí)踐崗位之一。他通過“上海奉賢”微信公眾號了解到招聘信息，“當(dāng)時(shí)投了好幾個(gè)和社工專業(yè)相關(guān)的崗位，這個(gè)崗位因?yàn)槟芙佑|政務(wù)服務(wù)全流程，成了我的首選”。

數(shù)據(jù)顯示，已報(bào)名在奉賢實(shí)習(xí)的1773人次中，上海戶籍學(xué)生占67.7%，外省市戶籍學(xué)生占32.3%；部分熱門崗位的報(bào)名錄用比達(dá)10∶1?！拔覀儾粌H通過公眾號定期推送崗位，還在社會招聘會、奉賢高校校園招聘會上設(shè)專門咨詢臺，讓?shí)徫恍畔⒂|達(dá)更多學(xué)生?！狈钯t區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心職業(yè)介紹管理科科長何曉磊說。

崗位熱的背后，是嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)。奉賢區(qū)人力資源和社會保障局會對所有申報(bào)崗位進(jìn)行全面審核，內(nèi)容涵蓋工作內(nèi)容、專業(yè)要求、實(shí)習(xí)時(shí)長、待遇福利等?！凹兇螂s的崗位會被退回，建議用人單位重新設(shè)計(jì)適合大學(xué)生的崗位，福利待遇至少也要保障午餐?！焙螘岳谡f。

對比自己在社區(qū)黨群服務(wù)中心的短期實(shí)習(xí)，方豐業(yè)說：“以前每天接觸的多是社區(qū)居民日常事務(wù)，現(xiàn)在在政務(wù)服務(wù)中心，要對接企業(yè)、群眾、窗口工作人員，既要熟悉辦事流程，又要靈活應(yīng)對突發(fā)問題，這種成就感短期實(shí)習(xí)很難獲得?！?/p>

奉賢此次推出的大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐系列活動(dòng)，源于對就業(yè)工作的“前置思考”?！斑^去只聚焦應(yīng)屆生，卻發(fā)現(xiàn)他們的就業(yè)觀、擇業(yè)觀早已成型，專業(yè)與崗位的適配問題很難調(diào)整。”何曉磊說，基于此，奉賢將服務(wù)對象從應(yīng)屆生擴(kuò)展到大一至大四全學(xué)段學(xué)生，時(shí)間上打破寒暑假限制，學(xué)生可根據(jù)課余時(shí)間靈活參與，崗位也覆蓋了政府單位、國企、街鎮(zhèn)民營企業(yè)3類主體，“就是要讓學(xué)生盡早接觸社會，明白課本知識與職場需求的差距”。

不搞“實(shí)習(xí)即就業(yè)”的強(qiáng)制綁定

“來之前對奉賢完全不了解，現(xiàn)在覺得這里是‘寶藏新城’。”復(fù)旦大學(xué)俄語專業(yè)大三學(xué)生周璇輔修法律，目前在奉賢區(qū)人民法院實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)協(xié)助高校實(shí)習(xí)生報(bào)到、整理黨建材料、準(zhǔn)備法庭建設(shè)申報(bào)資料等?！霸疽詾榉ㄔ汗ぷ骶褪情_庭審案，實(shí)際參與后才發(fā)現(xiàn)，基層法院更多要對接社會治理，要深入社區(qū)化解糾紛，這讓我對法律實(shí)務(wù)有了全新認(rèn)識?！?/p>

奉賢區(qū)是上海正在建設(shè)中的“五大新城”之一，當(dāng)前正著力打造南上海科創(chuàng)中心，建設(shè)南上海人才高地，構(gòu)建校企創(chuàng)新共同體。圍繞“美麗大健康、新能源汽配、數(shù)智新經(jīng)濟(jì)、化學(xué)新材料”四大新興產(chǎn)業(yè)，奉賢需要源源不斷的青年人才?！拔覀兿Ｍㄟ^實(shí)習(xí)，讓大學(xué)生了解奉賢的產(chǎn)業(yè)活力、就業(yè)環(huán)境、人文生態(tài)，成為潛在的‘新奉賢人’?！焙螘岳谡f。

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)與奉賢區(qū)合作多年，該校優(yōu)勢學(xué)科香料香精專業(yè)與奉賢“東方美谷”美麗健康產(chǎn)業(yè)高度契合，共建的“東方美谷研究院”已輸送超百名實(shí)習(xí)生。上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委學(xué)生工作部負(fù)責(zé)人袁翔介紹，今年暑期，該校有近400人次報(bào)名此次的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

奉賢對吸納實(shí)習(xí)生就業(yè)的企業(yè)給予社保補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼；對留奉就業(yè)的大學(xué)生提供人才公寓、租房補(bǔ)貼等支持?！拔覀儾桓恪畬?shí)習(xí)即就業(yè)’的強(qiáng)制綁定，但會為雙向選擇搭建平臺?！焙螘岳谡f，去年有5名在國企實(shí)習(xí)的大學(xué)生畢業(yè)后通過校招入職，“企業(yè)熟悉他們的能力，學(xué)生了解企業(yè)的文化，這種‘預(yù)就業(yè)’模式成功率很高”。

短期實(shí)習(xí)最終還能變成長期留才。上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)香精香料、生物醫(yī)藥、智能制造、材料化工等優(yōu)質(zhì)學(xué)科，與奉賢企業(yè)適配度較高，據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，近5年來，該校留奉就業(yè)大學(xué)生人數(shù)呈明顯上升趨勢，去年超450人，在上海各區(qū)中排第一。

把暑期實(shí)習(xí)變成長周期實(shí)習(xí)

通常，大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐集中在寒暑假，實(shí)習(xí)時(shí)間在1-2個(gè)月，此次奉賢推出的實(shí)習(xí)實(shí)踐系列活動(dòng)貫穿全年，且為滿足大學(xué)生實(shí)踐真鍛煉和企業(yè)實(shí)習(xí)真要求，實(shí)習(xí)期延長為3-6個(gè)月及以上。

以往由于實(shí)習(xí)時(shí)間短，實(shí)踐單位一般不會給學(xué)生“壓擔(dān)子”、接觸核心崗位工作。通過此次實(shí)習(xí)實(shí)踐，可以真正意義上幫助用人單位考察實(shí)習(xí)生的工作能力。

“從暑期實(shí)習(xí)到長期實(shí)習(xí)，不是時(shí)間的簡單延長，而是人才培養(yǎng)邏輯的轉(zhuǎn)變。”上海奉賢發(fā)展（集團(tuán)）有限公司黨委副書記、工會主席朱鳳介紹，“過去試用期3個(gè)月，要判斷一個(gè)人是否適配崗位很難；現(xiàn)在通過6個(gè)月的實(shí)習(xí)，能觀察到實(shí)習(xí)生處理突發(fā)問題的能力、對一線工作的適應(yīng)力，比如工程崗需要下到工地，有的學(xué)生理論扎實(shí)但吃不了苦，短期實(shí)習(xí)很難發(fā)現(xiàn)這些問題?！?/p>

目前，奉發(fā)集團(tuán)已形成了一套成熟機(jī)制。實(shí)習(xí)生入職后先進(jìn)行3-5天入職培訓(xùn)，再安排1個(gè)月“學(xué)徒制”帶教，由業(yè)務(wù)骨干一對一指導(dǎo)，最后根據(jù)表現(xiàn)分配具體任務(wù)。這樣的培養(yǎng)模式，讓年輕人與用人單位雙向奔赴的實(shí)習(xí)留用水到渠成。今年上半年，奉發(fā)集團(tuán)已有10名實(shí)習(xí)生通過考核入職。

長期實(shí)習(xí)的推進(jìn)，離不開校企協(xié)同。上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)將“長周期實(shí)習(xí)”納入部分專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，通過產(chǎn)教融合的方式，將部分日常教學(xué)放到實(shí)踐一線進(jìn)行。奉賢鼓勵(lì)用人單位提供時(shí)間靈活的崗位，“比如有企業(yè)推出每周兩天的彈性實(shí)習(xí)，學(xué)生可以利用課余時(shí)間參與?！焙螘岳诮榻B，今年下半年，奉賢將上線數(shù)字化匹配平臺，進(jìn)一步挖掘適合大學(xué)生的實(shí)踐崗位，提升人崗匹配的效率和覆蓋面。

對實(shí)習(xí)生而言，長期實(shí)習(xí)帶來的不僅是能力提升，更是職業(yè)方向的明確。方豐業(yè)計(jì)劃畢業(yè)后從事社會工作，“在政務(wù)服務(wù)中心看到養(yǎng)老服務(wù)、社區(qū)治理等政策落地的全過程，讓我明白社工不只是溝通工作，更要懂政策、通需求，這為我明確了職業(yè)方向”。周璇則選擇繼續(xù)讀研深造，“在奉賢區(qū)法人民院的實(shí)習(xí)非常符合我一開始投遞簡歷的期待，等研究生畢業(yè)后我也會繼續(xù)選擇在基層就業(yè)”。