2024年11月6日，甘肅省隴南市文縣中寨小學(xué)，蘭州大學(xué)畢業(yè)生高星雨與當(dāng)?shù)匦W(xué)生進(jìn)行課間游戲。受訪者供圖

新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州尉犁縣地處塔克拉瑪干沙漠東北緣，塔里木河蜿蜒而過，那里有一望無際的沙漠，也有成片的胡楊林。2017年，從小在平原長大的于洋大學(xué)畢業(yè)后，毅然選擇參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃（以下簡稱“西部計(jì)劃”），來到這里并在新疆扎下根，如今已堅(jiān)守了8年。

后來，于洋的故事成了母校河北科技大學(xué)思想道德與法治課上的案例，激勵(lì)了多位年輕人投身祖國的西部建設(shè)。

在距離尉犁縣1000多公里的喀什地區(qū)莎車縣，另一位志愿者閆寧波也以他的熱血尋找青春的另一種可能。作為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)畢業(yè)生，在莎車縣人民檢察院政治部服務(wù)的兩年間，閆寧波做過科普宣講員，還幫村民一起嫁接葡萄、摘棉花。

閆寧波說，自己的選擇始于大學(xué)期間“大思政課”里一位走出大涼山又回歸故土的彝族小伙蘇正民。

近日，2025年西部計(jì)劃報(bào)名通道開啟，計(jì)劃招募5萬名大學(xué)生志愿者奔赴祖國最需要的地方。隨著報(bào)名熱潮的涌起，于洋和閆寧波的微信好友請求多了起來。面對平均年齡比自己小近10歲的年輕人，于洋總是會(huì)耐心地告訴他們：“這里沒有北上廣的繁華，只有無盡的風(fēng)沙和日曬，但來到這兒一定是青春最厚重、最有意義的選擇?！?/p>

他也變成了那個(gè)站在臺(tái)上分享故事的人

蘇正民曾因6000字論文致謝而全網(wǎng)刷屏，被中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)選為朋輩榜樣，他的故事在校園里流傳，并成為思政課堂上的案例。

2024年11月25日，甘肅省隴南市文縣中寨小學(xué)學(xué)生在志愿者指導(dǎo)下進(jìn)行“模擬極光”實(shí)驗(yàn)。受訪者供圖

2022年夏天，閆寧波跟著蘇正民“鉆”進(jìn)大涼山，見到了剛搭建起來不久的阿依公益書屋。通往書屋的路并不好走，一路泥濘，蘇正民卻說，“其實(shí)走出大山，是為了更好地回到大山”。閆寧波感受到了一股90后的沖勁。

2023年7月，閆寧波在西部計(jì)劃報(bào)名表上寫下了“新疆喀什”。有人曾勸他，“去個(gè)條件好的地方”。閆寧波回答，“我就是想去最遠(yuǎn)最累最苦的地方試試”。

自2003年西部計(jì)劃實(shí)施以來，已有超過50萬名高校畢業(yè)生開展服務(wù)。他們主要是應(yīng)屆本科畢業(yè)生或在讀研究生，志愿者服務(wù)期為1至3年。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)團(tuán)委書記黃小妹見證著不少年輕志愿者的成長與蛻變，她覺得，西部地區(qū)需要滿眼星辰、無畏向前的青春熱情，也急需用得上、留得住、干得好的人才?！吧钊牖鶎油菍W(xué)生第一次真切感受國家發(fā)展的開端，當(dāng)他們親眼見證像蘇正民一樣的同輩榜樣，能徹底點(diǎn)燃心底那份還沒被喚醒的夢想?！?/p>

黃小妹印象很深的是，一位在西部山區(qū)支教的志愿者向她分享說，“過去我以為‘脫貧’是新聞里的數(shù)字，現(xiàn)在才知道那是孩子們不用每天走泥濘山路上學(xué)的腳板，是老鄉(xiāng)家屋頂新裝的太陽能板”。

于洋至今還記得2017年畢業(yè)前夕的那場宣講會(huì)。屏幕上，一個(gè)皮膚曬得黝黑的孩子緊緊摟著志愿者的脖子，眼神里滿是不舍。那是前些年參加西部計(jì)劃的學(xué)長的故事，他告訴大家，這些年輕志愿者有共同的心聲——“用一年不長的時(shí)間，做一件終身難忘的事”。

“那張照片里孩子的眼睛很亮，像星星一樣?！?年過去了，于洋眼見著尉犁縣的農(nóng)村土坯房變成了富民安居工程，進(jìn)城的奔波周折也將因穿越天山山脈的烏尉高速公路開通而改變。他也變成了那個(gè)站在臺(tái)上分享故事的人。

前些年，于洋難得回了趟河北老家，并受邀為學(xué)弟學(xué)妹們作一場分享。他記得，那天學(xué)校大禮堂擠滿了人，提問聲此起彼伏：“大家真的騎駱駝上班嗎？”“沙漠里真有信號嗎？”……這些問題，讓于洋哭笑不得，卻有了一種“被需要感”?；顒?dòng)結(jié)束后，兩名學(xué)妹主動(dòng)加了他的微信，告訴他：“學(xué)長，我們今年會(huì)報(bào)名的！”如今，她們也來到了新疆。

河北科技大學(xué)團(tuán)委志愿服務(wù)工作負(fù)責(zé)人孫遠(yuǎn)告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，很多學(xué)生在最初報(bào)名時(shí)，對西部的想象還停留在“沒信號”“泥濘路”上，但正是這些信息差，反而成了他們走向西部的理由。比如，當(dāng)志愿者分享教育幫扶、醫(yī)療援助、科技推廣為當(dāng)?shù)貛淼母淖儠r(shí)，大學(xué)生往往會(huì)更關(guān)注“我能為西部做什么”。

“大思政課”為年輕人的選擇提供養(yǎng)分

剛上大一時(shí)，楊曉華還有些迷茫。她一直在想，讀大學(xué)究竟是為了什么，難道僅僅是為了一張畢業(yè)證、一份高薪工作嗎？

“要以有利于他人、社會(huì)的方式解決個(gè)人的人生問題?！币晃凰颊n老師的話打開了她的心結(jié)。2017年，從廣東工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)那年，楊曉華選擇了離家3000公里的新疆喀什。2017-2022年5年間，她曾先后3次進(jìn)疆，兩次參加支教。如今，碩士畢業(yè)的楊曉華留在夢想開始的地方——喀什。

在全國各地高校，類似的故事不斷上演。蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授李曉莉認(rèn)為，循著這些年輕的足跡觀察，我們能看到的不僅是個(gè)人成長蛻變，還有日益成熟的思政育人體系。

談起這兩年在新疆的生活經(jīng)歷，閆寧波頗有感觸。對他來說，成為一名西部計(jì)劃志愿者，學(xué)會(huì)面對陌生的環(huán)境和艱苦的生活條件只是第一步，更重要的是如何提升自身能力，以適應(yīng)不同的崗位需求，并且能夠在這樣的環(huán)境中扎根、堅(jiān)持下去。“在這里，大家需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能真正融入當(dāng)?shù)氐纳?。但真正支撐你走下去的，往往是一些更深層次的東西，我想是信仰。”閆寧波說。

李曉莉曾多次將思政課堂搬至大漠深處。自2019年起，她將八步沙“六老漢”“困難面前不低頭、敢把沙漠變綠洲”的奮斗精神轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，親自帶領(lǐng)學(xué)生前往甘肅省武威市古浪縣八步沙治沙現(xiàn)場，并邀請“時(shí)代楷?！弊哌M(jìn)校園，講述他們扎根基層建設(shè)家園的故事。在李曉莉的引導(dǎo)下，有的學(xué)生選擇留在西部，有的學(xué)生積極開展理論宣講，連續(xù)多次獲得全國高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

“年輕人選擇西部，高校的育人土壤則為這些‘選擇’提供了充足的養(yǎng)分?！痹谥心县?cái)經(jīng)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授高曉溪的課堂上，他會(huì)通過場景還原和角色扮演，讓學(xué)生們設(shè)身處地地體會(huì)西部志愿者的心境和選擇；還會(huì)設(shè)置頗有爭議性的論題，引導(dǎo)學(xué)生反思人生規(guī)劃，領(lǐng)悟個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的辯證統(tǒng)一。比如，“都市就業(yè)VS西部奉獻(xiàn)”“強(qiáng)調(diào)薪酬VS關(guān)注機(jī)遇”“追求穩(wěn)定VS敢于逐夢”等。

該校還為西部計(jì)劃志愿者專門設(shè)置了“青驕計(jì)劃”培養(yǎng)方案。圍繞政治理論學(xué)習(xí)，制定196個(gè)課時(shí)的“課程表”，實(shí)現(xiàn)周周有課程、月月有研討。同時(shí)，學(xué)校還建立起“行前集訓(xùn)、導(dǎo)師帶徒、定期培訓(xùn)”體系，全方位提升志愿者的綜合素質(zhì)。

為確保選拔出最適合的人選，河北科技大學(xué)通常會(huì)組織嚴(yán)格的筆試、面試、心理測試等環(huán)節(jié)。孫遠(yuǎn)連續(xù)3年面試了上百名學(xué)生，他坦言，一些學(xué)生可能出于“功利性”而報(bào)名，因此自己面試時(shí)會(huì)更加關(guān)注“是否能吃苦”“是否認(rèn)同基層價(jià)值”“是否心懷‘國之大者’”等指標(biāo)。同時(shí)，該校還會(huì)建立志愿者回訪體系，跟蹤每一位年輕人的成長軌跡。

“這些培養(yǎng)體系和選拔機(jī)制其實(shí)都是希望了解學(xué)生的真實(shí)動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，確保他們能夠在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持下來，并為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展作出貢獻(xiàn)。”孫遠(yuǎn)解釋說。

故事起始于課堂，又回到了課堂

去年，蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院畢業(yè)生高星雨決定前往甘肅省隴南市文縣中寨小學(xué)支教。令他意外的是，這所擁有多媒體設(shè)備和塑膠跑道的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)，實(shí)驗(yàn)室卻因師資短缺長期閑置。他決定“重啟”實(shí)驗(yàn)室。

在三年級的科學(xué)課上，高星雨首次演示了“火焰掌”實(shí)驗(yàn)。當(dāng)丁烷和洗潔精水混合燃燒的藍(lán)色火苗在他掌心躍動(dòng)時(shí)，全班爆發(fā)出了歡呼聲——這個(gè)實(shí)驗(yàn)一度成為全校最受歡迎的活動(dòng)。后來，高星雨陸續(xù)開發(fā)了多個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還讓小學(xué)生們戴上虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，體驗(yàn)東南沿海的臺(tái)風(fēng)、北方地區(qū)的冰掛和霜凍。“孩子們眼中的好奇和實(shí)驗(yàn)成功后的振臂高呼，就是我來到這里的意義。”高星雨說。

于洋口中的“被需要感”，正是無數(shù)青年奔赴西部的動(dòng)力。閆寧波協(xié)助辦理未成年人犯罪案件，看到檢察官用法律武器守護(hù)西部孩子的那一刻，“突然懂了課堂上背過無數(shù)遍的‘公平正義’的含義”；楊曉華始終記得，第一年服務(wù)期結(jié)束后，一位學(xué)生從新疆打來電話說，“老師，家里種的瓜熟了，我們?nèi)已埬銇碜隹汀薄?/p>

在黃小妹眼中，比起量表上的數(shù)據(jù)，這些志愿者給當(dāng)?shù)貛淼母淖兪峭苿?dòng)了當(dāng)?shù)厮枷胗^念的變化和人才培養(yǎng)機(jī)制的變革，而經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)等方面的發(fā)展，正是在這種矩陣下形成的具象變化。

在蘭州大學(xué)團(tuán)委的支持和配合下，文縣中寨小學(xué)曾經(jīng)組織了一次去往蘭州市的研學(xué)活動(dòng)。那是孩子們第一次走進(jìn)科技館、博物館、蘭州大學(xué)，他們紛紛舉起手腕上的電話手表給家人遠(yuǎn)程視頻展示。

“我看到一個(gè)個(gè)高高舉起的小手，眼眶瞬間紅了?！备咝怯暾f，那次之后，一位學(xué)生在題為“夢想”的作文里寫道，“我想成為蘭大老師那樣的人”。

這些發(fā)生在西部的故事被李曉莉轉(zhuǎn)化為思政課的鮮活案例，她希望，“讓有信仰的人講信仰，讓正追夢的人講夢想”。

于洋沒想到，他們的故事起始于課堂，被播撒到西部的田野上，又回到了課堂，如此形成閉環(huán)。

高曉溪說：“這些志愿者的故事將‘大敘事’轉(zhuǎn)化為‘微感動(dòng)’，展現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)子的奉獻(xiàn)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。當(dāng)越來越多的年輕人選擇投身西部，就能夠在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人才流動(dòng)、就業(yè)、文化、個(gè)人發(fā)展方面形成積極效應(yīng)。”