全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程進(jìn)教材，是《全國(guó)大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃（2019—2022年）》對(duì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材建設(shè)提出的一項(xiàng)重要指導(dǎo)方針。對(duì)于高校經(jīng)濟(jì)學(xué)科而言，就是要將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的重要論述融入經(jīng)濟(jì)學(xué)各學(xué)科教材中，構(gòu)建具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派和中國(guó)風(fēng)格的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材體系。

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的重要論述覆蓋了經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的方方面面，內(nèi)容十分豐富。其主要內(nèi)容概括起來(lái)有：第一，堅(jiān)持黨對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。第二，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。要在繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好這個(gè)矛盾，更好滿(mǎn)足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面日益增長(zhǎng)的需要，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展、朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第三，堅(jiān)持新發(fā)展理念。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求、綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)、開(kāi)放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路、共享是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。第四，形成市場(chǎng)作用和政府作用有機(jī)統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，健全市場(chǎng)體系、增強(qiáng)市場(chǎng)主體的活力，同時(shí)更好地發(fā)揮政府在宏觀(guān)調(diào)控、公共服務(wù)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理、環(huán)境保護(hù)中的作用。第五，完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。堅(jiān)持公有制主體不動(dòng)搖，堅(jiān)持國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用不動(dòng)搖，把國(guó)有企業(yè)和國(guó)有資本做大做強(qiáng)做優(yōu)，同時(shí)，鼓勵(lì)、促進(jìn)和引導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，建立新型政商關(guān)系。第六，堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本分配制度，調(diào)整國(guó)民收入分配格局,持續(xù)增加城鄉(xiāng)居民收入，不斷縮小收入差距，使居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同步、勞動(dòng)報(bào)酬提高和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步，使全體人民能夠共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。第七，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，是社會(huì)發(fā)展邁向更高階段，實(shí)現(xiàn)我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切要求。第八，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少無(wú)效和低端供給，擴(kuò)大有效和中高端供給，增強(qiáng)供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上。第九，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，讓廣大農(nóng)民參與現(xiàn)代化進(jìn)程、共同分享現(xiàn)代化成果。第十，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局,利用好國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，推動(dòng)形成全面開(kāi)放新格局，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展，倡導(dǎo)共商、共建、共享的全球治理理念，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，同時(shí)堅(jiān)決維護(hù)我國(guó)發(fā)展利益，積極防范各種風(fēng)險(xiǎn)，確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的重要論述，涉及從理論經(jīng)濟(jì)學(xué)到應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)幾乎所有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)學(xué)科，為這些學(xué)科的課程和教材建設(shè)提供了鮮活的內(nèi)容。顯然，要構(gòu)建具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派和中國(guó)風(fēng)格的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材體系，就需要體會(huì)蘊(yùn)含在其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的實(shí)際，聯(lián)系世界經(jīng)濟(jì)的變化趨勢(shì)，站在經(jīng)濟(jì)學(xué)思想發(fā)展的高度上理解這些論述的實(shí)質(zhì)和意義。在此基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)一步對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)各學(xué)科核心課程教材的內(nèi)容加以梳理，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為基本指導(dǎo)原則，一以貫之地融入這些教材對(duì)學(xué)理的闡釋之中。

（作者系國(guó)家教材委員會(huì)委員、中國(guó)人民大學(xué)原副校長(zhǎng)）

作者：林崗