2025年7月2日下午，泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校南安校區(qū)博藝多功能廳，黨委書記李伯群以“刺桐花開處：一座古城的美學(xué)當(dāng)代性實驗”為題，將一堂別開生面的美育思政課娓娓道來。他以千年古城泉州為鮮活課本，引領(lǐng)師生在美學(xué)的深層肌理與文化自信的宏大敘事間穿行，為青年學(xué)子開啟了一場關(guān)于“美”的深度覺醒之旅。

講座伊始，李書記便直指核心，“美并非空中樓閣，它根植于生活，是多維而辯證的存在”。他深刻剖析了美的正反作用，點(diǎn)明了美育的緊迫性——它不僅是審美情趣的培育，更是價值觀的鍛造與靈魂的雕塑，在青年成長的圖譜上刻下不可替代的坐標(biāo)。

視野隨后向更廣闊處延展。李書記巧妙運(yùn)用中外美學(xué)文化的差異表達(dá)作為透鏡，引導(dǎo)學(xué)生洞察審美背后所深嵌的民族性格與價值取向。他鼓勵學(xué)生在全球化浪潮中涵養(yǎng)開闊胸襟，錘煉精準(zhǔn)的文化辨識力，真正理解“各美其美，美美與共”的文明對話真諦。

當(dāng)目光投向歷史更深處，泉州這座“活著的博物館”便成為課堂最厚重的教科書。李書記以考古發(fā)現(xiàn)的物證為引，講述泉州如何將歷史美學(xué)化為日常呼吸。自然之壯美、人文之深邃、生活之煙火氣在此渾然一體，共同譜寫著中華美學(xué)生生不息的史詩。

面對古城保護(hù)與發(fā)展的時代命題，李書記聚焦“美學(xué)平衡”的智慧。他分享了泉州如何在現(xiàn)代化進(jìn)程中守護(hù)文化根脈，讓古城的靈魂在新肌體上優(yōu)雅延續(xù)。這不僅是空間的重塑，更是傳統(tǒng)與現(xiàn)代在美學(xué)精神層面的深度對話與共生實驗，為文化傳承與創(chuàng)新提供了充滿張力的現(xiàn)實樣本。

講座的尾聲，李書記將灼灼目光投向未來。他深情寄語青年學(xué)子：美育的終極意義在于“知行合一”。當(dāng)對美的領(lǐng)悟深入骨髓，它將內(nèi)化為行動的自覺與擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。青年一代是文化命脈的傳承者，更是未來圖景的描繪者。在中華美學(xué)的深厚土壤里扎根抽枝，以美的力量滋養(yǎng)靈魂、啟迪智慧、引領(lǐng)行動，是時代賦予的莊嚴(yán)使命。

這堂以古城為講臺、以美學(xué)為經(jīng)緯的美育思政課，以其獨(dú)特的視角與深度，在師生心間激起持久回響。它生動詮釋了“以美鑄魂”的育人理念，為青年如何從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧、堅定文化自信、勇?lián)鷷r代使命點(diǎn)亮了明燈。

以泉州海絲文化傳承為核心主題的美育思政系列課程，是泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校深耕厚植地域文化資源、創(chuàng)新思政教育載體的特色品牌。有效打通了文化認(rèn)知-情感認(rèn)同-行動自覺的育人鏈條，讓青年學(xué)子在觸摸歷史脈動中，自覺成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守護(hù)者、傳播者和創(chuàng)新者。