鄭東和? 胡月

【摘要】在全球科技創(chuàng)新浪潮的持續(xù)推動(dòng)下，數(shù)字傳播領(lǐng)域迎來了前所未有的蓬勃發(fā)展。在此背景下，如何依托新興傳播領(lǐng)域有效優(yōu)化科普傳播效果，進(jìn)一步提升公眾的科學(xué)素養(yǎng)，成為當(dāng)前亟待解決的重要課題。隨著科普傳播渠道和手段的豐富化，科學(xué)家在數(shù)字傳播渠道的影響力正持續(xù)擴(kuò)大，社交媒體上的科學(xué)家短視頻不僅呈現(xiàn)出用戶關(guān)注度持續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，還促進(jìn)了科普傳播話題更加頻繁深入的互動(dòng)交流。為了深入探究 18-34 歲青年短視頻用戶接觸科學(xué)家相關(guān)短視頻對(duì)其分享該信息意愿的影響機(jī)制，本研究在共鳴理論指導(dǎo)之下，采用問卷法系統(tǒng)驗(yàn)證了其直接效應(yīng)與中介效應(yīng)。研究結(jié)果將為如何優(yōu)化科學(xué)家短視頻內(nèi)容以及提升青年群體對(duì)短視頻的傳播意愿提供實(shí)用見解。

【關(guān)鍵詞】科普傳播；信息分享；共鳴理論；問卷法

一、引言

21 世紀(jì)以來，全球科技創(chuàng)新深入推進(jìn)，科學(xué)發(fā)展進(jìn)入前所未有的密集活躍期，新一輪科技革命正在重塑社會(huì)進(jìn)步路徑和大眾認(rèn)知視野，科學(xué)傳播也隨之成為信息化社會(huì)的重點(diǎn)議題之一。當(dāng)前，世界各國(guó)普遍認(rèn)識(shí)到科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要，紛紛將科學(xué)傳播提升至國(guó)家戰(zhàn)略高度。在中國(guó)，依托同步發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)，科學(xué)傳播的媒介渠道進(jìn)一步豐富，科學(xué)傳播的形式、手段及傳播方向都有一定程度的調(diào)整與創(chuàng)新。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)科學(xué)傳播的重要性，指出“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼”，為新時(shí)代科學(xué)傳播的高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。2022 年國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》，指出科學(xué)技術(shù)普及是國(guó)家和社會(huì)普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作?？梢?，做好科學(xué)傳播是踐行發(fā)展戰(zhàn)略不可或缺的基石性工作。

隨著科學(xué)事業(yè)和科技創(chuàng)新蓬勃發(fā)展，國(guó)民科學(xué)認(rèn)知的頂層建設(shè)態(tài)勢(shì)良好，公民科學(xué)素養(yǎng)得到顯著提升。而回顧近期相關(guān)報(bào)告發(fā)現(xiàn)，在取得諸多積極進(jìn)展的同時(shí)，目前在科學(xué)傳播與宣傳方面仍存在傳播效果不均衡的問題。例如《全國(guó)各?。ㄊ校┛茖W(xué)傳播發(fā)展指數(shù)報(bào)告》指出，科學(xué)傳播效果較好的地區(qū)仍然主要集中在北京、上海以及其他中部及沿海地區(qū)，而西北、東北等地的科普工作還存在很大的提升空間。不平衡的科學(xué)傳播現(xiàn)狀成為社會(huì)公眾整體科學(xué)素養(yǎng)提升的阻礙。因此，如何持續(xù)優(yōu)化科學(xué)傳播工作并著重提升全民科學(xué)素質(zhì)，推動(dòng)科技創(chuàng)新已成為眾多機(jī)構(gòu)及相關(guān)專家熱議的焦點(diǎn)和重點(diǎn)研究領(lǐng)域。

隨著中國(guó)步入數(shù)字化時(shí)代，社交媒體的蓬勃發(fā)展為科學(xué)傳播開辟了新路徑。尤其是以短視頻為主要作品形式的社交媒體，憑借其龐大的下沉市場(chǎng)，打破了科學(xué)傳播的“高門檻”屬性，進(jìn)一步成為向社會(huì)公眾進(jìn)行科學(xué)傳播的重要渠道。其中，以“人”為切入點(diǎn)的科學(xué)家類短視頻，是當(dāng)今科學(xué)傳播的新形式之一。社交媒體上的短視頻不僅為科學(xué)家與公眾之間搭建了更加直接、生動(dòng)的交流平臺(tái)，還極大地拓寬了科學(xué)傳播的邊界和影響力。通過 30 秒到1 分鐘的視頻，觀眾能夠迅速且直觀地了解到某位或某一領(lǐng)域的科學(xué)家，并對(duì)其研究領(lǐng)域及科學(xué)成果有初步認(rèn)知。這種形式的傳播打破了傳統(tǒng)科學(xué)普及的壁壘，使得科學(xué)知識(shí)以親民、易懂的方式走進(jìn)大眾視野。同時(shí)，短視頻平臺(tái)憑借其強(qiáng)大的算法機(jī)制和同類推送功能，能夠根據(jù)用戶的觀看歷史和興趣偏好，持續(xù)為用戶推送相關(guān)的科學(xué)家類短視頻。這種個(gè)性化的推送方式不僅提高了科學(xué)家傳播的針對(duì)性，還使得科學(xué)家及其成果能夠在更廣泛的受眾群體中得到傳播和認(rèn)知。在這種持續(xù)推送及重復(fù)傳播的作用下，科學(xué)家傳播的效果得以進(jìn)一步優(yōu)化，科學(xué)知識(shí)也能夠以更加通俗的形式入腦入心，社交媒體短視頻的傳播力量不僅擴(kuò)大了科學(xué)家傳播的范圍，還增強(qiáng)了科學(xué)傳播和科普工作的效果，為公民科學(xué)素養(yǎng)的提升貢獻(xiàn)力量。

回顧相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，楊雪指出社交媒體短視頻中的科學(xué)家傳播卓有成效，以科學(xué)家及其科學(xué)成果為主題的短視頻在形式和內(nèi)容上都有顯著創(chuàng)新，以大眾喜聞樂見的形式突出展現(xiàn)了科學(xué)家群體的精神力量以及科技創(chuàng)新的卓越成果。王大鵬等人認(rèn)為，自媒體時(shí)代“網(wǎng)紅”科學(xué)家這一群體成為科學(xué)傳播的新動(dòng)能，其主動(dòng)進(jìn)行的科學(xué)傳播能夠有效提升公民科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)社交媒體的賦權(quán)也為科學(xué)家提供了一條更加自主、能動(dòng)的傳播渠道，使科學(xué)家的科學(xué)傳播工作實(shí)現(xiàn)正反饋。彭華新則指出在重大公共事件的網(wǎng)絡(luò)輿情中，科學(xué)家能夠通過社交媒體參與話語互動(dòng)和權(quán)力博弈，重建社交媒體中科學(xué)話語秩序，而其中，基于社交媒體平臺(tái)屬性的協(xié)商式溝通模式是科學(xué)家進(jìn)行科普工作和科學(xué)傳播的理想路徑。然而，目前的研究大多聚焦于以娛樂為主要特色的社交媒體短視頻領(lǐng)域，尚未認(rèn)識(shí)到科學(xué)家傳播方面存在的巨大發(fā)展?jié)摿?。但這些研究尚未涵蓋以下研究視角：（1）就科學(xué)傳播的信息類型而言，鮮有研究將“人物”主體聚焦于科學(xué)家，相關(guān)話題的占比相對(duì)較少，其傳播覆蓋度及效果尚未得到充分保障；（2）大多數(shù)研究缺乏理論支撐，尚未有系統(tǒng)研究揭示接觸科學(xué)家相關(guān)信息與行為意向之間的直接關(guān)系，也未探討其他心理或社會(huì)因素作為中介機(jī)制的影響；（3）當(dāng)前僅有的研究大多從科學(xué)家這一傳播主體切入，將研究對(duì)象聚焦于青年群體的研究較少，未能充分認(rèn)識(shí)到青年群體對(duì)科學(xué)傳播的潛在關(guān)注度以及在青年群體中推進(jìn)科學(xué)傳播的重要性。為此，本研究提出以下研究問題......(本文為文章截選，完整版請(qǐng)搜索公眾號(hào)：“教育傳媒研究雜志社”)