孫淼? 王俏

【內(nèi)容摘要】本文以吉林教育電視臺(tái)實(shí)踐為例，探索了新時(shí)代教育電視高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代；教育電視；創(chuàng)新

近年來(lái)，新媒體環(huán)境下互聯(lián)網(wǎng)的興起和互聯(lián)網(wǎng)接收的應(yīng)用，使信息傳播方式發(fā)生了改變，對(duì)整個(gè)傳播模式和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)都產(chǎn)生了巨大的沖擊，給傳統(tǒng)電視行業(yè)帶來(lái)的感受更為強(qiáng)烈。媒體的本質(zhì)不曾發(fā)生改變，國(guó)家更看重的是媒體意識(shí)形態(tài)的屬性，即能不能把主流聲音傳遞出去。剖析來(lái)看，教育電視有著明確的定位和不可比擬的資源優(yōu)勢(shì)，把握好新媒體時(shí)代特性，汲取精髓，發(fā)展教育主旨性內(nèi)容的傳播，在傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型升級(jí)中獨(dú)辟蹊徑，逆勢(shì)前行，才是我們需要進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟的核心內(nèi)涵。

隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)變革，傳統(tǒng)教育媒體進(jìn)入融合發(fā)展新平臺(tái)后，想要在媒體融合發(fā)展中做到堅(jiān)守和創(chuàng)新，就需要推拉式互動(dòng)適應(yīng)平臺(tái)的策略等要素，在融合發(fā)展中圍繞教育理念、內(nèi)容、手段、形式、載體、業(yè)態(tài)、體制機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新。核心是要守住意識(shí)形態(tài)陣地，拓展主流媒體的傳播空間。新時(shí)代教育電視的高質(zhì)量發(fā)展，為教育電視發(fā)展留了一個(gè)方向性的思考和命題。教育電視在發(fā)展中更需堅(jiān)定以教育傳播價(jià)值為硬核支撐，在傳播與消費(fèi)主動(dòng)性和交互性明顯增強(qiáng)的當(dāng)下，因勢(shì)而謀，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，積極探索尋求突破，努力創(chuàng)新內(nèi)容表達(dá)方式，才能實(shí)現(xiàn)媒體融合能量和傳播的最大化。

一、堅(jiān)守教育媒體定位，確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全

國(guó)家提出加快融合發(fā)展，是要構(gòu)建一個(gè)新的全媒體的傳播生態(tài)，重新塑造輿論格局。習(xí)近平總書記曾在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“宣傳工作要胸懷大局，把握大勢(shì)，順勢(shì)而為”。傳統(tǒng)媒體是融合發(fā)展的主力，占領(lǐng)輿論陣地，創(chuàng)建新型主流媒體，教育電視有資源優(yōu)勢(shì)，有內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，無(wú)論環(huán)境如何變化，教育電視把握政治方向這一點(diǎn)準(zhǔn)則沒(méi)有變，輿論引導(dǎo)的使命沒(méi)有變。

今天，我們?cè)趫?jiān)守教育媒體定位的前提下，把政治安全擺在第一位，堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)持政治家辦臺(tái)、讓黨的主張成為時(shí)代最強(qiáng)音。在確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全下，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握正確政治方向、輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向，圍繞教育中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平文化思想和全國(guó)宣傳思想文化工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)教育電視高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破，從系統(tǒng)規(guī)劃、創(chuàng)意表達(dá)、持續(xù)輸出等角度深探頻道精品內(nèi)容的生產(chǎn)路徑。

作為東北三省唯一的省級(jí)教育專業(yè)媒體，吉林教育電視臺(tái) 1995 年正式開(kāi)播，到 2025 年正式邁入30 年發(fā)展進(jìn)程?；仡欉^(guò)去走過(guò)的歷程，即便最艱難的日子，我們也始終堅(jiān)守教育媒體定位，不忘初心，一直將習(xí)近平總書記為教育專業(yè)電視題寫的“教育電視，大有可為”作為前行的最大動(dòng)力和支撐。

新時(shí)代傳媒環(huán)境，對(duì)吉林教育電視臺(tái)發(fā)展來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一次生死攸關(guān)的挑戰(zhàn)，而留給我們吉林教育電視人的更是所向披靡、勇往直前的機(jī)遇。為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面深化教育改革，以教育高質(zhì)量發(fā)展助力吉林全面振興率先實(shí)現(xiàn)新突破。在主題宣傳上，確保原創(chuàng)內(nèi)容有計(jì)劃、有步驟，合理布局，用系列報(bào)道和專題強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，多層次且有亮點(diǎn)，按照主題主線“出新”、自主策劃“出彩”的要求，力求每一個(gè)電視作品都在內(nèi)容、形式、手法上實(shí)現(xiàn)一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新，相關(guān)理念在多個(gè)新媒體產(chǎn)品上得到很好的表現(xiàn)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，著力構(gòu)建出吉林教育宣傳的新格局。

二、調(diào)整新時(shí)代戰(zhàn)略布局，發(fā)展目標(biāo)指向“大教育”

我們看到，技術(shù)革新搭好了一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，我們深刻意識(shí)到，起而行之，不辱使命，在大有可為的新時(shí)代奮勇前行。2023 年是我們發(fā)展的關(guān)鍵階段，在融合發(fā)展中遇到很多問(wèn)題，既要順勢(shì)而為，還要克服困難。在新媒體大環(huán)境下，我們調(diào)整戰(zhàn)略布局，提出由“新聞立臺(tái)”轉(zhuǎn)為“教育立臺(tái)”，確定“電視 + 教育 + 服務(wù)”的發(fā)展模式，筑牢“教育立臺(tái)”之本，完善“大教育”思路，向公共文化教育電視臺(tái)方向邁進(jìn)，樹立“大教育”的目標(biāo)指向，著力突出遵循電視媒體規(guī)律，辦教育特色節(jié)目的功能定位，用教育的眼光去發(fā)現(xiàn)和考量社會(huì)中的教育問(wèn)題和教育中的社會(huì)問(wèn)題，從教育的角度去解讀社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)科學(xué)規(guī)范的市場(chǎng)調(diào)查和受眾市場(chǎng)研究，調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略布局，創(chuàng)設(shè)具有自身特色的教育類精品節(jié)目。我們堅(jiān)持教育品質(zhì)，堅(jiān)守核心價(jià)值，以傳播科學(xué)文化知識(shí)、傳遞教育信息，倡導(dǎo)先進(jìn)教育理念，傳揚(yáng)新時(shí)代的文化價(jià)值觀念為己任，以“成風(fēng)化人”的傳播理念，服從于國(guó)家發(fā)展“五位一體”總體布局、服務(wù)于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，服務(wù)于民族文化素質(zhì)的提高，用朝氣蓬勃的教育高質(zhì)量傳播實(shí)踐，去構(gòu)建“大教育”氛圍，這理應(yīng)是我們作為教育專業(yè)電視媒體的氣度和使命......(本文為文章截選，完整版請(qǐng)見(jiàn)《教育傳媒研究》2024年S1，本刊已入中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等相關(guān)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)）