王夏州

一、新時(shí)代教育媒體發(fā)展面臨的形勢(shì)

新時(shí)代教育媒體面臨著全新的發(fā)展形勢(shì)，總的看來，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。一方面，教育媒體發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了深刻的變革。從外部環(huán)境看，既有綜合媒體的擠壓，也有互聯(lián)網(wǎng)公司和自媒體的挑戰(zhàn)，這些都大大壓縮了教育媒體的生存空間，給教育媒體生存發(fā)展帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。從內(nèi)部來看，教育媒體自身也存在體制機(jī)制不適應(yīng)新形勢(shì)需要、內(nèi)部活力不足問題，比如運(yùn)行機(jī)制、經(jīng)營(yíng)模式、人事管理、績(jī)效考核等方面，都出現(xiàn)了不適應(yīng)的情況，急需進(jìn)行改革。

另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人民生活水平的提高，特別是社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化以后，人民群眾對(duì)教育事業(yè)的需求越來越高，教育事業(yè)成為重大的民生工程，社會(huì)高度關(guān)注，群眾越來越渴望得到更高質(zhì)量的教育，老百姓對(duì)教育供給問題更加關(guān)注，這給我們教育媒體的生存與發(fā)展提供了新的機(jī)遇。新時(shí)代教育媒體發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并存的，我們必須正確認(rèn)識(shí)、積極應(yīng)對(duì)。

教育是與億萬群眾切身利益密切相關(guān)的事業(yè)，永遠(yuǎn)充滿著陽(yáng)光和希望。正因?yàn)槿绱耍?995 年 2 月在福建教育電視臺(tái)開播之際，時(shí)任福建省委常委、福州市委書記的習(xí)近平同志為我臺(tái)開播做了“教育電視大有可為”的題詞。我認(rèn)為，不管形勢(shì)如何發(fā)展變化，只要教育媒體保持信心，因勢(shì)而變，順勢(shì)而為，教育媒體電視一定有所作為，一定大有可為。

二、福建教育電視臺(tái)的探索與實(shí)踐結(jié)合福建教育電視臺(tái)近年來的實(shí)踐，簡(jiǎn)要談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)新時(shí)代教育媒體實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的看法。我覺得，新時(shí)代教育媒體應(yīng)在這幾個(gè)方面做一些努力。

一是堅(jiān)持黨媒姓黨的政治屬性。這是我們辦臺(tái)的根本。要堅(jiān)守教育專業(yè)媒體的主陣地，圍繞教育改革發(fā)展大局，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，一手抓內(nèi)容，一手抓傳播，積極宣傳黨的教育方針和政策，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，凝聚最廣泛的社會(huì)共識(shí)。

二是堅(jiān)定教育立臺(tái)的信念，樹立大教育的發(fā)展方向。要堅(jiān)持立足教育，深耕教育，努力辦出教育特色。這幾年，福建教育電視臺(tái)在這方面也做了一些探索，除了在學(xué)校教育、線上教育等領(lǐng)域發(fā)揮更大作用，也在公共文化教育方面積極拓展教育媒體的生存空間。比如：每年我們堅(jiān)持服務(wù)好福建省委教育工委、省教育廳的中心工作，配合職能處室開展最美輔導(dǎo)員、最美教師、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“一馬當(dāng)先”大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí)競(jìng)賽等宣傳報(bào)道活動(dòng)。同時(shí)，與福建省教育考試院合作開辦《高招名校招辦主任訪談》欄目，與省科協(xié)合作開辦《相約科普》欄目，承辦福建省總工會(huì)的“勞模進(jìn)校園”活動(dòng)，協(xié)助福建開放大學(xué)、福建省學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心舉辦開學(xué)家長(zhǎng)第一課，等等。這些活動(dòng)，我們這幾年堅(jiān)持做下來，取得了良好的社會(huì)效益，也取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。特別是 2020 年以來，在福建省教育廳的要求和指導(dǎo)下，我們?cè)谛鹿诜窝滓咔榘l(fā)生后開辦了《空中課堂》電視欄目，有效確保了疫情期間停課不停學(xué)，社會(huì)反響很好，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三是堅(jiān)定媒體融合發(fā)展方向，加快推進(jìn)融媒體建設(shè)。傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展是必然的方向，要按照移動(dòng)優(yōu)先思路，以大屏為基礎(chǔ)，加強(qiáng)新媒體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大屏小屏互動(dòng)，擴(kuò)大教育宣傳服務(wù)的效果，提升教育媒體在群眾中的影響力。

四是堅(jiān)定推進(jìn)內(nèi)部機(jī)制改革，激發(fā)內(nèi)部活力。這幾年和很多單位一樣，福建教育電視臺(tái)由于效益下滑，面臨著人才流失、創(chuàng)新能力不足等一系列問題，績(jī)效考核機(jī)制也不完善，一定程度上存在著分配平均化，干部職工的積極性沒有得到充分發(fā)揮?，F(xiàn)行的部門設(shè)置、運(yùn)行機(jī)制、績(jī)效考核辦法一直沿用了二十多年，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的形勢(shì)。我們?cè)絹碓礁械竭@個(gè)局面不改變不行，不改變就會(huì)阻礙事業(yè)的發(fā)展，必須進(jìn)行改革。

五是堅(jiān)持全國(guó)一盤棋的思想，加強(qiáng)全國(guó)教育媒體的協(xié)作。新時(shí)代中國(guó)教育媒體應(yīng)加強(qiáng)交流合作，在中國(guó)教育電視臺(tái)的帶領(lǐng)下，以中國(guó)教育電視協(xié)會(huì)為平臺(tái)，以項(xiàng)目合作為抓手，共同推進(jìn)內(nèi)部改革和技術(shù)革新，形成以強(qiáng)帶弱、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互通有無、共同發(fā)展的新格局。(本文為文章截選，完整版請(qǐng)見《教育傳媒研究》2024年S1，本刊已入中國(guó)知網(wǎng)、萬方、維普等相關(guān)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)）