袁小平
在祝賀上海教育電視臺開播 30 周年之際，今天，我們相聚在中國改革開放的前沿上海，認真貫徹落實黨的二十大精神，深入學習宣傳習近平文化思想和全國宣傳思想文化工作會議精神，貫徹落實 2024年全國教育工作會議精神。我們在這里集思廣益、建言獻策、凝心聚力、共謀發(fā)展，我們解放思想，實事求是，講實話，說真話，共商教育電視高質(zhì)量發(fā)展大計。
當前，當代中國正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，教育電視有風險有挑戰(zhàn)，也孕育著機遇和發(fā)展?jié)撃堋?023 年，習近平總書記立足于世界科技進步的前沿，著眼于全面建成社會主義現(xiàn)代化強國這一目標任務(wù)提出了“新質(zhì)生產(chǎn)力”這一新概念。新質(zhì)生產(chǎn)力呈現(xiàn)出顛覆性創(chuàng)新技術(shù)驅(qū)動、發(fā)展質(zhì)量較高等特征。新時代新征程，要深入理解和把握新質(zhì)生產(chǎn)力的重大意義、基本特點、形成邏輯和深刻影響，把創(chuàng)新貫穿于各方面全過程，不斷開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道。我們作為教育媒體，具有“教育 + 媒體”的雙重屬性，將媒體發(fā)展的時代規(guī)律與教育強國建設(shè)根本任務(wù)緊密結(jié)合，是我們永續(xù)的動力，更是黨和人民賦予我們的使命任務(wù)，也是時代給我們的新命題。
一、“黨是我們的姓，教育是我們的名”是教育電視高質(zhì)量發(fā)展的前提
如果說文化是民族的根和魂，那么以主流媒體輿論引領(lǐng)的專業(yè)價值服務(wù)偉大時代，將媒體發(fā)展的時代規(guī)律與教育強國建設(shè)根本任務(wù)緊密結(jié)合，就是教育電視轉(zhuǎn)型發(fā)展、構(gòu)建新型教育全媒體機構(gòu)的根和魂。正如習近平總書記指出的：“黨的新聞輿論工作是黨的一項重要工作，是治國理政、定國安邦的大事?！苯逃奎h組書記、部長懷進鵬在 2024 年全國教育工作會議上提出：“要牢牢把握教育的政治屬性?！苯逃娨曅枰冀K堅守“姓黨名教”的初心和使命，矢志不渝地堅持黨管媒體，以主流媒體輿論引領(lǐng)的專業(yè)價值服務(wù)偉大時代，牢牢把握教育輿論的引導權(quán)和話語權(quán)，將媒體發(fā)展的時代規(guī)律與教育強國建設(shè)的根本任務(wù)緊密結(jié)合。
二、守正創(chuàng)新與守正出奇是教育電視高質(zhì)量發(fā)展的路徑
最近 OpenAI 發(fā)布全新的文生視頻大模型 Sora，通過輸入提示詞，即可生成 60 秒的高清視頻，多鏡頭、運動連貫性及細膩逼真的畫面，既讓我們感到震撼，同時更讓我們深感危機。隨著大模型的不斷訓練學習和迭代，以及算力的提升，更高清晰度和更長時間的視頻智能生成將很快到來。這種視頻的生成方式將是顛覆性的，也是對傳統(tǒng)視頻行業(yè)的毀滅性打擊。之前的自媒體時代“人人都是記者，人人都是廣播站”，但很快有了 Sora 這樣的工具，就會“人人都是電視臺”。如何擁抱并融入 AIGC 的技術(shù)大潮，是擺在我們這批廣電人面前的時代課題。教育電視必須直面媒體深度融合轉(zhuǎn)型難題，堅持守正創(chuàng)新，做到守正出奇，統(tǒng)籌“生存與發(fā)展、內(nèi)容與技術(shù)、自有平臺與社會化平臺”之間的關(guān)系。
固本與創(chuàng)新是辯證的有機統(tǒng)一。在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的同時，我們要牢牢用足用好電視這個獨有的、不可再生也不可替代的頻道資源，特別要守住作為電視人的標準規(guī)范、氣質(zhì)和節(jié)操，以此來精耕細作電視這一安身立命的本行。深化頻道專業(yè)化建設(shè)，構(gòu)建特色互補的頻道布局；堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，保證節(jié)目制作的質(zhì)與量，形成合力、口碑、影響力和戰(zhàn)斗力；樹牢生命線意識，按照“秒秒政治、字字千鈞、天天考試”的要求，守好安全播出陣地，確保安全播出，這是我們專業(yè)電視臺的生命底線。
只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。所以在堅守電視頻道安全、豐富、發(fā)展、創(chuàng)新的同時，要準確識變、科學應(yīng)變、主動求變。據(jù)我所知，上海教育電視臺的媒體融合戰(zhàn)略為“三個打通”：第一要打通大屏小屏，即解決給誰看的問題；第二要打通線上線下，即解決媒體與受眾的互動問題；第三要打通在線在場在播，即解決節(jié)目盈利模式和可持續(xù)發(fā)展的問題。
中國教育電視臺十分贊同上海教育電視臺打破傳統(tǒng)媒體單一、單調(diào)、單向的傳播特點的做法，也建議其他臺參考上海臺的經(jīng)驗與做法。向同志們匯報，我臺在媒體融合方面也有同樣的嘗試。一是全力塑造教育新聞宣傳的全媒體格局。堅持網(wǎng)上網(wǎng)下同向發(fā)力、同頻共振，搭建新聞評論話語平臺和傳播窗口，加強“評論智庫”建設(shè)；完善大編輯部運作模式，繼續(xù)推進跨媒深度融合，全面升級“新聞全媒體采編平臺”，提升采編報道能力，打造教育新聞融媒體旗艦品牌“育見新聞”，進行“聚合 +垂直 + 融合 + 活動”的模式探索，打造教育戰(zhàn)線的新媒體傳播矩陣；充分發(fā)揮移動直播、精品短視頻的引流和品牌打造功能，進行新媒體精品內(nèi)容打造；提升以《直通高考》《直通高招》為代表的“戰(zhàn)役性報道”的垂直精準傳播和服務(wù)能力。二是打造教育品牌 IP，進行與新媒體接軌的運營路徑轉(zhuǎn)型。我臺上線的“長安書院”App，是實施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的多媒體垂直分布平臺。探索打通傳統(tǒng)媒體和新媒體的通道，聯(lián)合社會資源助力打造新型教育媒體產(chǎn)業(yè)鏈，不斷探索“TV+”的創(chuàng)新模式；我臺早教、科創(chuàng)、體教頻道的打造，也力求以全新的運作方式進行電視頻道新機制的探索，在創(chuàng)新中守正出奇。三是在專業(yè)價值和職業(yè)操守的堅守中加快一體化發(fā)展。以專業(yè)精神體現(xiàn)我們教育電視的政治站位和輿論格局，以專業(yè)精神呈現(xiàn)我們教育電視的行業(yè)自信和陣地意識，以專業(yè)精神展示中國教育電視的核心力量和創(chuàng)新路徑。體現(xiàn)教育強國中教育媒體“何為”這一課題，緊握“教育”和“電視”兩張牌，以“?！辈┐?，以“準”引流，不斷探索構(gòu)建專業(yè)化媒體融合發(fā)展的新格局。
三、技術(shù)賦能是教育電視高質(zhì)量發(fā)展的新動能
當前，人工智能技術(shù)正在突變式迭代，給步入“深水區(qū)”特別是人工智能技術(shù)革命性發(fā)展的媒體融合轉(zhuǎn)型帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。中國教育電視臺從 1.0 全媒體平臺搭建到 2.0“移動優(yōu)先”戰(zhàn)略初見成效后，堅持在不同層面、不同領(lǐng)域與各類主體加強合作，吸收新技術(shù)、借鑒新經(jīng)驗、掌握新應(yīng)用、用好新平臺，建設(shè)彰顯主流價值和創(chuàng)新活力的傳播生態(tài)體系。一是做好“加法”。我臺主張推動優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)要素向“移動端”傾斜，以更扁平化架構(gòu)、更靈活機制，孵化打造各大教育融媒工作矩陣；二是做好“減法”。緊緊牽住融媒供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的“牛鼻子”，以融媒體編輯部實現(xiàn)軌道前移，以播定采，全平臺策劃、訂單式執(zhí)行、多渠道聯(lián)動；三是做好“乘法”。將“互聯(lián)網(wǎng) +”作為“因數(shù)”相乘，從“融媒 + 新聞 + 政務(wù) + 服務(wù) +商務(wù)”等多維度著力，撬動發(fā)展杠桿；四是做好“除法”。破除條條框框，繼續(xù)堅定不移地改革創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)等方面實行突破，用黨的建設(shè)和體制機制改革為媒體融合保駕護航。
四、資源匯聚是教育電視高質(zhì)量發(fā)展的新高地
2020 年初，為響應(yīng)教育部黨組“停課不停學不停教”總體部署，在國家廣電總局的大力支持和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，教育部基礎(chǔ)教育司具體指導下，中國教育電視臺推出了《同上一堂課》。2021 年，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、國家廣播電視總局等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于大力加強中小學線上教育教學資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》，要求共同辦好中國教育電視空中課堂頻道。2022 年 9 月 22 日，教育部黨組書記、部長懷進鵬來我臺考察《同上一堂課》時指出：“《同上一堂課》讓 1.48 億中西部地區(qū)的學生能享受優(yōu)質(zhì)教學資源。教育的兩大任務(wù)是促進公平和提高質(zhì)量，把北京的優(yōu)質(zhì)資源在全國分享，讓學生們能夠同上一堂課是我們教育人的夢想。我國在不斷提高數(shù)字教育發(fā)展中，通過這種教育技術(shù)的手段更有效地改變了過去教育的方式。”
《同上一堂課》凝聚了各級領(lǐng)導的精心呵護和深情關(guān)懷，從應(yīng)急到常態(tài)，從匯聚北京的優(yōu)質(zhì)教育資源到逐漸成為匯聚全國名師和優(yōu)質(zhì)課程，上海、江蘇、福建的同行已率先加入到這一行動之中，聚合了中國最優(yōu)質(zhì)的師資資源和課程內(nèi)容，在助力中西部鄉(xiāng)村教育振興、保障教育公平均衡、完善促進東部地區(qū)區(qū)域教育資源優(yōu)質(zhì)均衡等方面起到了十分積極的作用，為教育服務(wù)提供了電視“解決方案”。
每一座城市都是一個巨大的資源寶庫。匯聚全國優(yōu)質(zhì)教育資源，將《同上一堂課》的豐富優(yōu)質(zhì)在線課程資源服務(wù)于中西部偏遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的教育教學，助力中西部教育公平與均衡發(fā)展，是我們每個教育人的責任。為全國中小學構(gòu)建“課后三點半”關(guān)于中小學思政一體化、人文素養(yǎng)類、科學素養(yǎng)類節(jié)目的展示匯聚平臺，為我們以電視人身份融入并服務(wù)教育平添了一份責任和義務(wù)，希望在座的同行，積極地行動起來。
各位同人，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，宣傳思想戰(zhàn)線進入了守正創(chuàng)新的重要階段。面對新媒體技術(shù)的沖擊，電視媒體自身的“核心力量”是什么？就是廣電級的制作規(guī)范、藝術(shù)標準、專業(yè)氣質(zhì)，堅持優(yōu)質(zhì)內(nèi)容輸出、堅持專業(yè)視頻制作，以“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的講究之道、匠心之作，發(fā)掘視覺傳播的核心價值，以“清流”之姿在“流量混戰(zhàn)”中破圈突圍，堅持做自己，用專業(yè)精神守教育初心、正媒體之氣！.....(本文為文章截選，完整版請見《教育傳媒研究》2024年S1，本刊已入中國知網(wǎng)、萬方、維普等相關(guān)學術(shù)數(shù)據(jù)庫）
