5月17日至18日，湖北恩施州舉行基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展交流活動，州及各縣市教育局負(fù)責(zé)人，州直、各縣市中小學(xué)及幼兒園負(fù)責(zé)人，以及青年教師代表350余人參加。活動圍繞優(yōu)化管理促提質(zhì)，五育融合促提質(zhì)、鍛造隊伍促提質(zhì)等方面，從學(xué)校管理、課程改革、教師發(fā)展等內(nèi)容開展討論交流。

基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展交流會場現(xiàn)場

湖北省教育廳基教處處長鄒德智、北京師范大學(xué)教授石芳作專題報告。鄒德智以《基礎(chǔ)教育改革形勢與政策報告》為題，講解了國家及湖北省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展形勢、政策要求、落實(shí)措施等內(nèi)容。石芳以《深化落實(shí)新課程改革方案的策略建議》為題，從學(xué)校管理、課程改革、五育融合、教師發(fā)展等內(nèi)容開展討論交流。

恩施州教育局黨組書記、局長曾召輝作主旨報告

恩施州教育局黨組書記、局長曾召輝在本次交流活動中作主旨報告。曾召輝表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2024年度全國教育工作會議和全國基礎(chǔ)教育重點(diǎn)工作部署會精神，把思想和行動統(tǒng)一到弘揚(yáng)教育家精神，踐行為黨育人、為國育才使命上來。

曾召輝認(rèn)為，恩施基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的過程中，要厘清“大”與“小”的關(guān)系，在“抓大落小”中深刻把握推進(jìn)恩施教育高質(zhì)量發(fā)展的歷史方位，把教育置于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局和全局中來定位、來謀劃、來建設(shè)，要牢牢把握推進(jìn)“中國式現(xiàn)代化”這個新時代最大的政治，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展這一重要先手棋，充分發(fā)揮教育先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用。精于從小處著手，腳踏實(shí)地、堅持不懈地把每一件小事做好，在做好每一件小事中成就教育發(fā)展大事。厘清“加”與“減”的關(guān)系，在“真加實(shí)減”中切實(shí)把握推進(jìn)恩施教育高質(zhì)量發(fā)展的規(guī)律方法。要立足學(xué)生的全面發(fā)展，做好“五育”并舉加法，聚焦學(xué)生的健康發(fā)展，做實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)減負(fù)和心理減壓。厘清“前”與“后”的關(guān)系，切實(shí)把握推進(jìn)恩施教育高質(zhì)量發(fā)展的責(zé)任邊界，做好校園安全，“前”就是堅持預(yù)防為主、防范在先，打好校園安全主動仗，下好校園安全先手棋，堅持預(yù)防為主、防范在先?！昂蟆本褪巧坪筇幹?，堅持積極穩(wěn)妥、綜合治理，處理各類問題要沉著應(yīng)對、綜合施策，妥善處理事后工作。厘清“新”與“舊”的關(guān)系，在“破舊立新”中切實(shí)把握推進(jìn)恩施教育高質(zhì)量發(fā)展的著力方向。當(dāng)前教育領(lǐng)域改革加快推進(jìn)，要破除舊觀念，解放新思想，敢于“立新”，推動教育改革與創(chuàng)新，探索新辦法，建立新機(jī)制，落實(shí)新保障。厘清“真”與“偽”的關(guān)系，在“求真去偽”中切實(shí)把握推進(jìn)恩施教育高質(zhì)量發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)?！罢妗本褪菍?shí)事求是、真抓實(shí)干，要大力弘揚(yáng)教育家精神，努力培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍；“偽”就是不切實(shí)際、不重實(shí)效，堅決克服形式主義、官僚主義，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

曾召輝要求，幼有所育、學(xué)有所教、學(xué)有優(yōu)教，是新時代人民群眾對教育事業(yè)的新期待、新向往，全州教育系統(tǒng)要在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)作為、彰顯風(fēng)采、貢獻(xiàn)力量，奮力開創(chuàng)全州教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。

青年教師座談會場

活動期間，恩施高中、湖北民族大學(xué)附屬小學(xué)、鶴峰一中、巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)民族小學(xué)、恩施市龍鳳初中、恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宣恩縣高羅小學(xué)、恩施市硒都民族小學(xué)、利川市教研室、利川市教育局、咸豐縣教育局、建始縣官店鎮(zhèn)中心學(xué)校、州民族幼兒園負(fù)責(zé)人，以及青年教師代表圍繞提升學(xué)校治理水平、教聯(lián)體建設(shè)成效及經(jīng)驗(yàn)分享、挖掘校本紅色資源、家校社協(xié)同提升教育教學(xué)質(zhì)量、課后服務(wù)特色課程建設(shè)實(shí)踐、運(yùn)用鄉(xiāng)土資源、教師專業(yè)發(fā)展等方面分享交流。