張順宇? 連凱宇? 周率

【內(nèi)容摘要】如何上好“形勢(shì)與政策”課程，是需要高校思政課教師認(rèn)真研究的課題。本文認(rèn)為，將“新聞發(fā)言人機(jī)制”引入高?！靶蝿?shì)與政策”課堂，是突破傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端的客觀需求、基于“00 后”學(xué)生特點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)需要和培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的內(nèi)在要求，此舉可以有效改善傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)模式弊端、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提升學(xué)生綜合能力、強(qiáng)化學(xué)生價(jià)值認(rèn)同。

【關(guān)鍵詞】新聞發(fā)言人機(jī)制；“形勢(shì)與政策”；課程思政

一、背景概述

黨的十八大以來(lái)，在習(xí)近平總書(shū)記一系列重要指示批示精神的指導(dǎo)下，我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)由弱到強(qiáng)、由點(diǎn)及面，步步提升，取得了舉世矚目的成效。然而，在信息化、全球化背景下，國(guó)際輿論場(chǎng)上的斗爭(zhēng)日益增多，西方媒體針對(duì)我國(guó)的不實(shí)報(bào)道屢見(jiàn)不鮮。當(dāng)前我國(guó)外部輿論環(huán)境正面臨著前所未有的重大挑戰(zhàn)，國(guó)際傳播能力提升已經(jīng)成為重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記提出，“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，是加強(qiáng)我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)的重要任務(wù)”。

“新聞發(fā)言人機(jī)制”指的是政府或組織舉辦的信息和新聞發(fā)布活動(dòng)，直接向外界發(fā)布信息，解釋政府或組織的重大政策和事件的機(jī)制。新聞發(fā)言人機(jī)制是國(guó)際通行的新聞發(fā)布制度，是溝通媒體、社會(huì)公眾和政府部門(mén)的橋梁 , 也是闡釋中國(guó)政策主張、展示中國(guó)形象、應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外突發(fā)事件、引導(dǎo)國(guó)際輿論的重要渠道。它能夠?qū)崿F(xiàn)時(shí)間集中、人員集中、媒體集中，能夠迅速將信息擴(kuò)散給公眾，具有正規(guī)隆重、溝通活躍、方式優(yōu)越等特點(diǎn)，可以有效地傳遞信息，增強(qiáng)公信力，提高知名度，擴(kuò)大影響力 , 是我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)的重要組成部分，是講好中國(guó)故事、有效開(kāi)展國(guó)際輿論引導(dǎo)和輿論斗爭(zhēng)的重要手段，是展示新時(shí)代中國(guó)國(guó)家形象的重要窗口。

“形勢(shì)與政策”是我國(guó)高校本專(zhuān)科學(xué)生都必修的一門(mén)思想政治理論課，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地?！靶蝿?shì)與政策”課程是第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。它可以幫助學(xué)生及時(shí)回應(yīng)熱點(diǎn)問(wèn)題，科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)與政策，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地；可以幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”……（本文為文章截選，完整版請(qǐng)見(jiàn)《教育傳媒研究》2024年第2期，本刊已入中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等相關(guān)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)）

本文系 2021-2022 年度河北省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)背景下個(gè)性化、特色化‘課程思政’教學(xué)模式研究——‘新聞發(fā)言人機(jī)制’在課程思政中的應(yīng)用研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2021GJJG434）的階段性成果。

作者張順宇系東北大學(xué)秦皇島分校黨委宣傳部部長(zhǎng)，講師；連凱宇系東北大學(xué)秦皇島分校計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)，講師；周率系東北大學(xué)秦皇島分校黨委宣傳部副部長(zhǎng)，講師