萬(wàn)? 憶

習(xí)近平文化思想明確提出要促進(jìn)文明交流互鑒、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。青年群體無(wú)疑是踐行這一思想的先鋒隊(duì)和主力軍。作為新時(shí)代的傳播學(xué)人，無(wú)論是對(duì)跨文化傳播理論的探索，還是對(duì)國(guó)際傳播實(shí)踐的檢視，都應(yīng)當(dāng)更多地以青年群體及其文化認(rèn)同和媒介偏好為研究對(duì)象，為新時(shí)代中國(guó)青年承擔(dān)時(shí)代使命、奏響世界文明交流互鑒的“青春之歌”、提供必要的學(xué)術(shù)指引。

一、文明交流互鑒需要注入“青春活力”

2013 年，習(xí)近平總書(shū)記首次提出構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的重大理念。11 年來(lái)，在世界進(jìn)入新變革期的新時(shí)代，人類(lèi)命運(yùn)共同體從理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為避免文明沖突、維護(hù)世界和平發(fā)展提供了全新解決方案。

美國(guó)皮尤研究中心等 30 余家國(guó)際專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu) 2021-2023 年發(fā)布的民調(diào)顯示：超過(guò) 60% 的海外“Z 世代”認(rèn)為，疫情使自己強(qiáng)烈意識(shí)到全球化背景下人類(lèi)命運(yùn)的休戚與共。當(dāng)代中國(guó)與世界研究院的一項(xiàng)調(diào)查顯示：96% 的受訪(fǎng)青年認(rèn)為，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體對(duì)國(guó)家和全球治理具有積極作用，而且歐美“Z 世代”對(duì)華持積極看法的比例顯著高于其他年齡段。

青年是最活躍、最具創(chuàng)新活力的群體。中外民調(diào)機(jī)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)啟示我們，未來(lái)可以進(jìn)一步啟發(fā)青年以創(chuàng)新思維改善全球治理，鼓勵(lì)青年以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)中外友好，推動(dòng)青年以包容心態(tài)參與文明互鑒，從而為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體匯聚更多年輕、國(guó)際而多元的力量。

二、青年是文明交流互鑒的先鋒隊(duì)和主力軍

交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求，人類(lèi)文明的傳承、創(chuàng)新離不開(kāi)青年的參與。新時(shí)代的中國(guó)青年是中華文明永續(xù)發(fā)展的傳承者和創(chuàng)新者，亦是中外文明交流互鑒的傳播者與推動(dòng)者。在文明的發(fā)展、交流和互鑒過(guò)程中，青年既要做到“知古”——熟悉歷史敘事、理解文化內(nèi)涵；又要不“泥古”，自覺(jué)融入文化氛圍，對(duì)傳統(tǒng)文化精髓形成立體感知，主動(dòng)吸納、積極輸出，以擦亮中華民族獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)。

青年群體的參與是促進(jìn)文明交流互鑒的關(guān)鍵，因此，喚醒青年群體的文化認(rèn)同，從知識(shí)到行為，從意識(shí)到實(shí)踐，在文化多元背景中樹(shù)立文化自信是當(dāng)下不可回避的重要問(wèn)題。

新時(shí)代的跨文化傳播研究，應(yīng)當(dāng)聚焦青年群體的文化認(rèn)同。通過(guò)實(shí)證研究，找到吸引年輕人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建立“骨子里的熱愛(ài)”，并推己及人、傳承創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)光大地創(chuàng)新路徑；通過(guò)基礎(chǔ)研究，在批判地繼承中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，取其精華，去其糟粕，探尋更加適合新時(shí)代青年傳承與傳播的文化內(nèi)容與品質(zhì)。

新時(shí)代的跨文化傳播研究還應(yīng)當(dāng)聚焦青年群體振興文化的歷史責(zé)任。通過(guò)研究“文化”，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在引領(lǐng)青年成長(zhǎng)和發(fā)展、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任方面作出重大貢獻(xiàn)；通過(guò)研究“青年”，引導(dǎo)青年群體全面認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中華民族萬(wàn)古長(zhǎng)青事業(yè)之間的關(guān)系，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起文化振興的歷史責(zé)任......（本文為文章截選，完整版請(qǐng)見(jiàn)《教育傳媒研究》2024年第2期，本刊已入中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等相關(guān)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)）

作者系華中師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師