張啟忠

【內(nèi)容摘要】國產(chǎn)動畫歷史研究，一般以上海美術(shù)電影制片廠等制作的動畫片為文本。而有很多動畫段落的國產(chǎn)科教片，不僅可納入國產(chǎn)動畫的視野，且有助于國產(chǎn)科幻動畫的創(chuàng)意。本文總結(jié)了國產(chǎn)科教片中的動畫樣式，梳理了其動畫構(gòu)思與動畫創(chuàng)意模式，提出了科教片對于科幻動畫創(chuàng)作的促進建議。

【關(guān)鍵詞】科教片；科幻動畫；仿像

基于新中國成立以來動畫片、故事片、科教片的類型劃分，上海美術(shù)電影制片廠等制作的動畫片，成了國產(chǎn)動畫史研究的唯一文本。其實，這種分類早在 2009 年就遭到了云集科幻想象、數(shù)字特效、動畫技術(shù)的美國電影《阿凡達》的挑戰(zhàn)，動畫與故事片之間的分別日漸減損。

20 世紀 50 年代至 1995 年，很多國產(chǎn)科教片中不僅有動畫片段，甚至還有動畫科教片的文本。故將國產(chǎn)科教片納入國產(chǎn)動畫史的研究，審視其當(dāng)代的價值應(yīng)該有助于提升國產(chǎn)科幻動畫的創(chuàng)意水平。

一、國產(chǎn)科教片中的動畫文本

新中國成立時，民眾識字率極低，為了普及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技等知識，中國農(nóng)業(yè)電影制片廠（1949 年）、上?？茖W(xué)教育電影制片廠（1953 年）、北京科學(xué)教育電影制片廠（1960 年）相繼成立，都設(shè)有動畫制作部，并成為國產(chǎn)科教片生產(chǎn)的骨干。上?？茖W(xué)教育電影制片廠 60 年代初拍攝了《金小蜂與紅蛉蟲》《知識老人》（1962 年）等科教片。其中《知識老人》采用了“動畫與真人結(jié)合的方式表現(xiàn)知識老人、小朋友和擬人化的空氣娃娃對話，甚至請擬人化的氧氣用歌聲來回答小朋友的問題，既有童趣，又準(zhǔn)確地傳遞了科學(xué)知識，同時也不會將知識老人誤會成是神話人物”。“文革”之后，上?？茖W(xué)教育電影制片廠運用動畫、顯微鏡、攝影等手段拍攝了《中國冰川》《試管苗》《地殼運動》《蜜蜂王國》《細胞重建》等。北京科學(xué)教育電影制片廠不僅有類似的作品，更是在高科技、歷史考古等題材方面，獨樹一幟。

到 20 世紀 90 年代初，由于電視的普及和錄像業(yè)的興起，以及各種文化生活的豐富，電影觀眾數(shù)量暴跌，電影業(yè)面臨經(jīng)濟困難的巨大壓力。新中國成立至 1995 年間，中國電影生產(chǎn)故事片 7670 部（其中舞臺藝術(shù)片 470 部）、新聞紀錄片 1240 部、美術(shù)片 650 部、科教片 4800 部?？平唐臄?shù)量是美術(shù)片的 8 倍。

但國產(chǎn)科教片，一直處于被國產(chǎn)動畫研究規(guī)避的狀態(tài)。本文將梳理此時段的國產(chǎn)科教片中的動畫創(chuàng)作，辨析科教片與動畫片間的異同。

二、國產(chǎn)科教片中的動畫樣式

科教片中的動畫展示了“清晰、明了、準(zhǔn)確的科學(xué)內(nèi)容”。對于一些時過境遷的、過于微觀或者宏觀的知識，不得不靠動畫來呈現(xiàn)。

（一）對自然現(xiàn)象的仿像

仿像，即通過動畫或者動圖，再現(xiàn)那些無法直觀的結(jié)構(gòu)、運行機制等?？平唐秲?nèi)燃機》（1962 年）以二維手繪的黑白動圖，展示了汽車內(nèi)燃機的剖面結(jié)構(gòu)、活塞運動以及各個環(huán)節(jié)的聯(lián)動。《崛起的第三金屬——鈦》（1985 年）借助動畫展示了鈦金屬表面形成了氧化膜后，具有很強的防腐性。而《都江堰》（1980 年）則通過動圖與實景互為疊映，展示了都江堰的地形、鯊魚嘴的分水、泄洪、排沙的原理?！哆b感》（1980 年）用動畫，揭示了飛機通過天線向地面發(fā)射微波，再接收從地面返回的微波，測試地面淺表的地貌和地形圖。而《蜜蜂王國》（1981 年）借助圖標(biāo)，勾連了三葉草、雄蜂、老鼠、貓之間的生物鏈。上述科教片中的原理展示相對簡單，而《古潛山油田》（1975 年）采取了動畫與實景相銜接、動畫與實景合成、實景與特技、模型結(jié)合等方法，展示了不同地質(zhì)年代地殼的變化以及古代潛山油田形成的過程。

（二）對自然機理的擬人化比喻

動畫擬人化的技法，多用于解釋一些過于深奧或者前沿性的科技知識。而將“動畫擬人化”作為敘事的科教片，則應(yīng)歸屬科教動畫片。面對一個視覺形象匱乏且時過境遷的事件，又不能采取扮演的方式來虛假追述，《生命與蛋白質(zhì)——人工合成胰島素》（1980 年）只能把氨基酸幻化成一個個動畫小人，經(jīng)過重重困難克服無數(shù)拉錯手的錯誤，才使小人按 1、2、3……順序正確拉起手來，再將兩條長龍（A、B 鏈）連接。世界上第一例人工合成胰島素研制成功了。該片獲 1980 年文化部優(yōu)秀影片獎，1981 年第一屆金雞獎最佳科教片獎?！渡衿嬷臣拈_發(fā)與利用》（1984 年）中，曼妙起舞的淺粉色少女代表人體的酶，而用光頭黑衣人來代表有害的自由基，窮兇極惡的自由基持槍對酶發(fā)起了攻擊，而沙棘中的營養(yǎng)物質(zhì)幫助酶戰(zhàn)勝了自由基。《小水珠講故事——啊，三角形》（1987年）用一個“三角”的動畫形象貫穿全片，通過木楔、滑梯、斧頭、螺旋和盤山道等實例講解了三角形的原理及其應(yīng)用......（本文為文章截選，完整版請見《教育傳媒研究》2023年第1期，本刊已入中國知網(wǎng)、萬方、維普等相關(guān)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫）

本文系 2020 年國家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項目“新時代中國動畫藝術(shù)知識體系創(chuàng)新研究”（項目編號：20ZD20）的階段性成果。

作者系中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師