周仁杰? 荊慕瑤? 趙? 璐? 田博琳

【內(nèi)容摘要】本文以中國教育電視臺《e 視界》新聞雜志欄目為研究對象，從表達(dá)者、交流者、提問者、搜集者四個維度，剖析了主持人的播音語態(tài)在新聞節(jié)目中的呈現(xiàn)方式以及對節(jié)目傳播效果的影響。

【關(guān)鍵詞】新聞評論；播音語態(tài)；主持人

習(xí)近平總書記指出：“隨著形勢發(fā)展，黨的新聞輿論工作必須創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，增強(qiáng)針對性和實效性。要適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢，加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局?！薄秂 視界》是中國教育電視臺 2015 年初推出的全媒體新聞雜志欄目，欄目以“環(huán)球視野、教育視角”為宗旨，“全媒體、全直播、全互動”為手段，融合新聞評論、新聞?wù){(diào)查、新聞訪談等多類型呈現(xiàn)方式，聚焦環(huán)球新聞熱點。主持人在《e 視界》欄目中擔(dān)當(dāng)重要作用，既要推進(jìn)欄目進(jìn)程，還要讓欄目呈現(xiàn)出深度、溫度和力度。在這個過程中，主持人需要成為節(jié)目的“表達(dá)者”、嘉賓的“交流者”、連線的“提問者”和信息的“搜集者”。

一、節(jié)目的“表達(dá)者”《e 視界》使用了一種全新語態(tài)。這種語態(tài)不止包含淺顯、非書面化的語言，還有一種松弛及夾敘夾議的表達(dá)狀態(tài)。直播時主持人會多次面對鏡頭說話，講述新聞、發(fā)表評論。受眾感受到的主持人狀態(tài)，不僅是在播報信息，更像是面對面地與他們進(jìn)行直接交流。這種與受眾的平視交流有時候會長達(dá) 1 分鐘以上，就像和受眾一起交流探討，進(jìn)而達(dá)成共識。從傳播角度來看，《e 視界》的主持人應(yīng)該是一位“表達(dá)者”。

（一）節(jié)目內(nèi)容的表達(dá)《e 視界》的主持人沒有提詞器，即使單獨(dú)對鏡頭說上很長時間，他們也需要做到流暢表達(dá)。這就要求主持人把幾十頁文稿以及背景真正讀透弄懂，把文稿內(nèi)容變成自己想說的話表達(dá)出來。

美國廣播公司（ABC）《今夜世界報道》（WorldNews Tonight）主播彼得·詹寧斯曾說過：“我痛恨那些只會念稿子的主持人。如果人們只稱呼我為主持人，我會覺得有一些被冒犯。我首先不是一個主持人，而是一個編輯?；蛘哒f，是一個主播（anchor）, 而不是一個主持人（host）?！?span style="text-indent: 2em;">這也正是《e 視界》主持人一致的追求。

要做到流暢地把內(nèi)容“說出來”，就需要主持人自己對編輯提供的節(jié)目文稿內(nèi)容再加工，努力把所有內(nèi)容用觀眾熟悉的語言加以表達(dá)。一般來說，其中絕大多數(shù)的內(nèi)容允許主持人進(jìn)行自由轉(zhuǎn)換，不必拘泥于編輯提前擬好的文稿，這樣的傳播效果更好。但涉及時政內(nèi)容時，就必須保證說出的內(nèi)容要百分百準(zhǔn)確，這種情況下，低下頭邊看稿子邊說，也會顯得十分自然。

（二）個人共情的表達(dá)

主持人獨(dú)自對鏡頭表達(dá)時，共情顯得特別重要。只有真正深入理解并吃透內(nèi)容，才能達(dá)到和觀眾共情。如轟動一時的“江歌案”，2022 年 1 月 10 日在山東省青島市城陽區(qū)人民法院一審宣判，判決被告劉鑫向江歌母親賠償 69 萬元。主持人在當(dāng)晚節(jié)目中報道該判決時，就以“相信很多人和我一樣從 2016 年就開始關(guān)注江歌案，但是我們還是很難真正體會一個失去女兒的母親她內(nèi)心的痛苦”來開場，在轉(zhuǎn)述判決書內(nèi)容時也總結(jié)道：“這是一份充滿溫情的判決?！边@些話與觀眾產(chǎn)生了充分的情感共鳴。

要做到共情，除了內(nèi)容和用詞貼切，還要求主持人表達(dá)時做到“眼里有人”。主持人雖然直接面對的是鏡頭，但必須時刻記住，鏡頭背后是有思想、有感情的受眾。受眾通過屏幕感受到的是主持人有溫度的表達(dá)，這樣主持人和受眾就容易達(dá)到同頻共振。

（三）媒體態(tài)度的表達(dá)

當(dāng)主持人在節(jié)目中講述時，既傳遞信息，也表明態(tài)度，兩者是無法清晰分割的。主持人不是簡單提供信息和背景，而是綜合的表達(dá)。單就字面來看只是信息表達(dá)，但在表達(dá)時就要綜合加工。在傳遞信息和背景后還要表明態(tài)度，這就是常說的“夾敘夾議”，這是《e 視界》主持人的基本功。

《e 視界》欄目時長 45 分鐘，每期一般會討論三到四個主要新聞話題，多數(shù)話題有兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先是話題開始時的“破局”。引出話題時，主持人在陳述中需要有內(nèi)容、有背景、有態(tài)度。如在報道某地“拖欠教師工資”話題時，需先說進(jìn)展再說問題，主持人表達(dá)“某地拖欠教師工資事件，在教師節(jié)前暫時得到解決，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，還有一些地方的教師吐槽不能按時拿到工資，甚至需要討要工資”。其次是話題結(jié)束時的總結(jié)。話題結(jié)束時要讓總結(jié)出彩，就要在深度、精度以及專業(yè)度下功夫。如總結(jié)“體育場館建設(shè)要避免高大上”話題時，一方面要指出多渠道改擴(kuò)建更多體育場館、體育公園；另一方面要指出推動更多的場館向公眾開放。這樣的表達(dá)就讓總結(jié)既有深度也有態(tài)度。在總結(jié)時，主持人合理使用一些感性語句，能夠達(dá)到共情的特殊效果。如七夕節(jié)總結(jié)嘉賓觀點時，主持人就溫情地說道：“我能想到最浪漫的事，就是當(dāng)青絲變成白發(fā)，依然相看兩不厭，下面就一起來看看愛情最美的樣子?！边@樣的表達(dá)讓觀眾既感到溫暖，也容易引發(fā)他們的深思。

由于該欄目探討的很多話題都有較高的專業(yè)性，因此主持人還必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人學(xué)識，避免出現(xiàn)不專業(yè)的內(nèi)容表達(dá)?？傊鞒秩嗽跇?gòu)思表達(dá)時需要入腦、入心，這樣才能讓觀眾入耳，從而達(dá)到最佳的傳播效果......（本文為文章截選，完整版請見《教育傳媒研究》2023年第1期，本刊已入中國知網(wǎng)、萬方、維普等相關(guān)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫）

作者均系中國教育電視臺主持人