資喻宇

【內(nèi)容摘要】本文介紹了發(fā)展網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)德育課程的背景，分析了國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展情況，探討了發(fā)展網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)德育課程的積極意義，提出了當(dāng)前發(fā)展網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)德育課程的具體方法和相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】視聽(tīng)內(nèi)容；大德育；大思政；課程思政

為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，國(guó)家針對(duì)中小學(xué)生出臺(tái)了“雙減”“德智體美勞五育并舉”“課程改革”“課后三點(diǎn)半素質(zhì)教育課堂”等具體舉措。如何切實(shí)開(kāi)辦有利于強(qiáng)化素質(zhì)教育提升、促進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”的“三點(diǎn)半課堂”，開(kāi)發(fā)好更加有效的教育產(chǎn)品，目前已成為教育領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。近年來(lái)，湖南教育電視臺(tái)依托校園“課后三點(diǎn)半素質(zhì)教育課堂”渠道，聯(lián)合相關(guān)大、中、小學(xué)校，分年級(jí)研發(fā)“校園網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)德育課程”，組織專業(yè)師資進(jìn)入校園，將網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)內(nèi)容構(gòu)成的教育教學(xué)教程課件，融入課堂，讓中小學(xué)生通過(guò)觀看、分析、討論、提煉、分享、參與實(shí)踐等，達(dá)到“網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)促德育”的教育教學(xué)目的。全課程的建設(shè)，旨在搭建“網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng) + 思政育人”的融合課堂體系。在此，筆者以湖南教育電視臺(tái)相關(guān)舉措為例，并結(jié)合當(dāng)前融媒體內(nèi)容生產(chǎn)環(huán)境，圍繞教育電視媒體發(fā)展網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)德育課程進(jìn)行一些分析并提出一些建議。

一、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)德育課程的背景

( 一 ) 德育課程，大有可為“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，思政課要“活起來(lái)、火起來(lái)”。2019 年，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，“要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。”與此同時(shí)，校園每門課程“都要護(hù)好一段渠、守好責(zé)任田，與思政課形成協(xié)同效應(yīng)”，要讓課程思政、思政課程實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，力推“大德育”，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)前，從中央到地方，都在全面深化推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革工作，推出的“雙減”“德智體美勞五育并舉”“課程改革”“課后三點(diǎn)半素質(zhì)教育課堂”等具體舉措，旨在更好促成“立德樹(shù)人”。此刻，如何“更活”“更火”地辦好思政課，辦好“三點(diǎn)半課堂”，并同時(shí)助推更多學(xué)科門類的“課程思政”創(chuàng)新發(fā)展，是肩負(fù)立德樹(shù)人使命的教育工作者的重要任務(wù)。

（二）媒體融合，大有可為中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的意見(jiàn)》指出，“堅(jiān)持正能量是總要求、管得住是硬道理、用得好是真本事”，要“走好全媒體時(shí)代群眾路線，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，堅(jiān)持貼近群眾服務(wù)群眾，創(chuàng)新實(shí)踐黨的群眾路線”，要“強(qiáng)化媒體與受眾的連接，以開(kāi)放平臺(tái)吸引廣大用戶參與信息生產(chǎn)傳播，生產(chǎn)群眾更喜愛(ài)的內(nèi)容，建構(gòu)群眾離不開(kāi)的渠道”。國(guó)家廣電總局印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)廣播電視媒體深度融合發(fā)展的意見(jiàn)》指出，“積極支持廣電機(jī)構(gòu)發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)和視聽(tīng)特長(zhǎng)，運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制加快打造技術(shù)先進(jìn)、特色突出、用戶眾多、自主可控的新型傳播平臺(tái)，引入多方資源，加強(qiáng)多方合作，面向各類終端，形成強(qiáng)大聚合力引領(lǐng)力”，“深入實(shí)施輿論引導(dǎo)能力提升工程和新時(shí)代精品工程，從創(chuàng)作生產(chǎn)的源頭發(fā)力，做精做強(qiáng)做專全媒體內(nèi)容，不斷創(chuàng)新新聞宣傳和文藝宣傳”。作為教育大省、傳媒大省、文化大省，目前湖南全省一盤棋，全面推進(jìn)“三高四新”現(xiàn)代化新湖南建設(shè)，力推高質(zhì)量發(fā)展，并對(duì)“素質(zhì)教育減負(fù)提質(zhì)”“推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革”“推進(jìn)媒體融合”“凸顯文化產(chǎn)業(yè)的人民性”“加強(qiáng)中小學(xué)影視教育”等方面進(jìn)行了多項(xiàng)具體部署。

（三）以網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)內(nèi)容服務(wù)校園德育課程，大有可為優(yōu)秀視聽(tīng)節(jié)目具有生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)等顯著特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的思想、藝術(shù)和文化價(jià)值。利用優(yōu)秀視聽(tīng)節(jié)目、影視節(jié)目助力“五育并舉”，是加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的時(shí)代需要，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效途徑，是豐富中小學(xué)育人手段的重要舉措。探索搭建“網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)內(nèi)容 + 思政育人”的融合課堂體系，助力建成校園網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)德育課程的融合育人平臺(tái)，有利于凸顯網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)作品的“育人”效能。網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)德育課程項(xiàng)目積極發(fā)揮教育電視媒體的資源平臺(tái)優(yōu)勢(shì)和視聽(tīng)特長(zhǎng)，面向各類課堂終端形成德育主題網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)品的強(qiáng)大影響力，能切實(shí)提高德育主題網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)品的內(nèi)容持續(xù)供給能力，助力實(shí)施新時(shí)代精品工程。在組織工作中，湖南教育電視臺(tái)已與各級(jí)教育行政部門構(gòu)建戰(zhàn)略合作，多地均有相關(guān)政策文件給予保障，全盤確保項(xiàng)目“扎實(shí)進(jìn)校園、務(wù)實(shí)推課程、優(yōu)質(zhì)出成果”......（本文為文章截選，完整版請(qǐng)見(jiàn)《教育傳媒研究》2023年第6期，本刊已入中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等相關(guān)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)）

作者系湖南教育電視臺(tái)副總監(jiān)、融媒體節(jié)目中心主任