徐偉

【內(nèi)容摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，融媒體逐漸滲透到了各個(gè)領(lǐng)域之中，我國也逐漸步入了融媒體時(shí)代，融媒體具有互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的廣泛性、共同性，將其應(yīng)用到高校思想政治教育工作之中，有利于實(shí)現(xiàn)高校思政教育工作教育方法、教育內(nèi)容等方面的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】融媒體時(shí)代；高校；思政教育；創(chuàng)新實(shí)踐

融媒體作為一種新型傳媒科技，實(shí)現(xiàn)了人力、內(nèi)容、宣傳等工作的整合，構(gòu)建了“資源整合、內(nèi)容整合、宣傳整合、利益整合”的全新媒體宣傳理念。將融媒體應(yīng)用到我國高校思政教育領(lǐng)域之中，有助于促進(jìn)高校思政教育工作教學(xué)方式、教學(xué)手段以及教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，結(jié)合融媒體技術(shù)不斷提煉高校思政教育工作的要點(diǎn)，并將高校思政教育同融媒體技術(shù)進(jìn)行有效融合，有助于提升大學(xué)生自身的思想政治素養(yǎng)，使高校思想政治教育工作的教育質(zhì)量及教育水平獲得全面提升。

一、融媒體背景下高校思政教育工作創(chuàng)新的意義

首先，創(chuàng)新融媒體時(shí)代背景下的高校思政教育工作，有助于培養(yǎng)融媒體時(shí)代大學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。高校思政教育工作有助于提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，樹立高校學(xué)生正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀，使大學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感，為大學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。通過思政教育工作對(duì)大學(xué)生進(jìn)行良好引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生的健康全面發(fā)展，幫助高校大學(xué)生客觀正確地對(duì)待處理身邊事物及事情，使其能夠在自身工作崗位發(fā)揮自身的價(jià)值，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。

其次，在融媒體時(shí)代背景下創(chuàng)新高校的思政教育工作，符合新時(shí)代國家發(fā)展的實(shí)際需要。人才是國家發(fā)展的第一生產(chǎn)力，大學(xué)生對(duì)于當(dāng)代社會(huì)及國家的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用，因此，通過融媒體技術(shù)創(chuàng)新高校的思政教育工作，有助于提升大學(xué)生的思政水平。因此，在融媒體時(shí)代背景下，高校需要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，發(fā)揮思政教育課程的優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)高校思政教育方式和內(nèi)容不斷創(chuàng)新，使大學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)及技能，為大學(xué)生營造良好的思政教學(xué)氛圍，使高校思政教育工作符合我國新時(shí)代國家發(fā)展的實(shí)際需要。

最后，創(chuàng)新融媒體時(shí)代背景下的高校思想政治教育活動(dòng)，有助于使高校思想政治教育活動(dòng)更符合新時(shí)代大學(xué)生的實(shí)際需要。作為高校公共課程之一，思想政治教育活動(dòng)通常以提高大學(xué)生思想政治教育水平為主要目標(biāo)。因此，為提高新時(shí)代背景下大學(xué)生的思想政治水平，高校應(yīng)通過融媒體技術(shù)發(fā)展思想政治教學(xué)方法和思想政治教學(xué)內(nèi)容，必須不斷創(chuàng)新，促進(jìn)高校思政教育模式的轉(zhuǎn)化，將各個(gè)學(xué)科同高校思政教育進(jìn)行滲透，提升新時(shí)代背景下高校思政教育的有效性，將高校思政教育工作轉(zhuǎn)化為新鮮、有趣的高校思政教育課程，使其更加符合新時(shí)代背景下高校大學(xué)生的實(shí)際需求，提高大學(xué)生自身的思想政治素養(yǎng)，使高校的思想政治教育活動(dòng)取得優(yōu)良的思想政治教育效果。

二、融媒體時(shí)代高校思政教育工作存在的主要問題

首先，融媒體時(shí)代高校的思想政治教學(xué)方式較為單一。在融媒體時(shí)代，我國高校思想政治教育取得了顯著成效，但是，在實(shí)際的高校思政教育工作中，由于其思政教育模式較為單一，難以有效地激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使得大學(xué)生覺得枯燥乏味，因此，其難以集中精力對(duì)于高校思政教育內(nèi)容進(jìn)行理解，對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性的提升產(chǎn)生不利影響，對(duì)融媒體時(shí)代背景下高校思想政治教育實(shí)效性的提升產(chǎn)生了不利影響和阻礙。

其次，融媒體時(shí)代背景下，高校思想政治教學(xué)隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊。由于融媒體技術(shù)具有很強(qiáng)的去中心化特性，高校思想政治教育工作隊(duì)伍可以利用融媒體技術(shù)，突破教學(xué)時(shí)間及空間的束縛，為高校思政教育工作的順利開展提供機(jī)遇，使大學(xué)生能夠通過融媒體技術(shù)實(shí)時(shí)與思政教育工作者進(jìn)行交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高校思政教育工作的順利開展。但是，由于部分高校思政教育工作隊(duì)伍自身素質(zhì)參差不齊，在高校思政教育活動(dòng)中沒有有效引導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致了高校學(xué)生不會(huì)對(duì)于高校思政教育問題進(jìn)行深入思考，高校思政教育的意義無法被充分體現(xiàn)，學(xué)生無法樹立正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀......（本文為文章截選，完整版請(qǐng)見《教育傳媒研究》2023年第5期，本刊已入中國知網(wǎng)、萬方、維普等相關(guān)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫）

作者系浙江中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師、法學(xué)博士