黃一帆

【內(nèi)容摘要】本研究采用內(nèi)隱聯(lián)想測驗（IAT），考察了涉老新聞中老年人形象的差異對大學(xué)生關(guān)于老年人內(nèi)隱態(tài)度 的影響，并運用閾下評價性條件反射技術(shù)，通過詞匯判別任務(wù)，探索對老年人內(nèi)隱態(tài)度的干預(yù)。本文認為，不同性質(zhì) 的涉老新聞會對大學(xué)生關(guān)于老年人的內(nèi)隱態(tài)度產(chǎn)生影響，且可以通過干預(yù)得到改變。

【關(guān)鍵詞】內(nèi)隱態(tài)度；老年人；干預(yù)

“態(tài)度”一直以來是社會心理學(xué)的核心概念之 一。內(nèi)隱態(tài)度指的是：由內(nèi)省不能識別（或不能精 確識別）的過去經(jīng)驗所無意識影響個體生成的對人 對事的穩(wěn)定的評價性反應(yīng)，包括個體對當(dāng)前客體的 認知、情感及行為傾向。

隨著老齡化成為社會的主流趨勢，對老年人這 一群體的內(nèi)隱態(tài)度的探究受到越來越多的關(guān)注?？?體而言，個體更多的表現(xiàn)出對老年人的消極態(tài)度。 這些消極態(tài)度的形成，主要來自于家庭、學(xué)校、社 會以及媒體所提供和傳遞的關(guān)于老年人的負面信息 和觀念。且內(nèi)隱態(tài)度形成之后，它在記憶結(jié)構(gòu)中的 再次激活是自動化的。也就是說，在特定情境下， 個體無需意識努力，信息加工系統(tǒng)會自動激活關(guān)于 老年人的認知、情感以及行為意向。

同時，根據(jù) Wilson 和 Lindsey 的雙重態(tài)度模型 （dual attitude model，DAM），雖然內(nèi)隱態(tài)度是 相對穩(wěn)定且自動激活的，但并非一成不變。個體在 特定干預(yù)策略的影響下，能夠增強或弱化他們關(guān)于 老年人與消極觀念之間的聯(lián)結(jié)，從而令其對老年人 的內(nèi)隱態(tài)度產(chǎn)生改變。如 von Dras 和 Lor Vang 通過 IAT 實驗范式評估被試關(guān)于老齡化的觀念與態(tài)度， 實驗結(jié)果表明，讓消極態(tài)度水平較高的被試者學(xué)習(xí) 有關(guān)老年人的材料以及人口老齡化的相關(guān)知識，可 以有效減少關(guān)于老年人與消極態(tài)度的聯(lián)結(jié)。

態(tài)度的形成來源于信息。在當(dāng)前新聞媒體廣泛 引領(lǐng)信息傳播、深刻影響人們態(tài)度觀念、行為模式 的時代背景下，關(guān)于老年人內(nèi)隱態(tài)度的研究，除了 需在實體層面分析其表現(xiàn)特點和干預(yù)機制以外，還 有必要在信息媒介層面上，探索新聞信息對個體關(guān) 于老年人內(nèi)隱態(tài)度的影響及干預(yù)策略。在這一時代 背景下，研究關(guān)于老年人內(nèi)隱態(tài)度的影響因素，以 及改善或改變的干預(yù)策略，不僅有助于維護和提升 老年群體的身心健康和社會地位，增強和推動老年社會服務(wù)工作，同時對于構(gòu)建一個適宜老年人生活 和發(fā)展、年輕人與老年人代際和諧互助的文明、平等、 友善的可持續(xù)發(fā)展社會均具有不可忽視的作用。

因此，本研究采用內(nèi)隱聯(lián)想測驗（IAT），旨在 考察涉老新聞（即涉及老年人的新聞）對大學(xué)生關(guān) 于老年人內(nèi)隱態(tài)度的影響，進一步嘗試利用閾下評 價性條件反射技術(shù)（Evaluation Conditioning, EC）對 其內(nèi)隱態(tài)度進行干預(yù)，探索干預(yù)效果。

一、實驗一

（一）實驗?zāi)康?/p>

實驗一的目的在于考察涉老新聞中老年人形象 的差異對大學(xué)生關(guān)于老年人內(nèi)隱態(tài)度的影響。實驗 假設(shè)：被試關(guān)于老年人的內(nèi)隱態(tài)度存在消極傾向， 閱讀關(guān)于老年人不同性質(zhì)（積極、消極、中性）的 新聞信息的被試對老年人的內(nèi)隱態(tài)度存在差異。

（二）研究方法

1. 被試

選取某大學(xué)本科生 101 名，其中男生 26 名，女 生 75 名，平均年齡 19.1 歲。所有被試視力正常， 右利手，自愿參加實驗。

2. 實驗工具與材料

內(nèi)隱聯(lián)想測驗中包含了目標(biāo)詞與屬性詞。實驗 中“老年人”與“青年人”為目標(biāo)詞，積極詞匯與 消極詞匯為屬性詞。參考《新華漢語詞典（修訂版）》 與以往涉及 IAT 的文獻收集到的積極詞匯與消極詞 匯共 400 個。請 10 名研究生、10 名本科生分別把 400 個詞語劃入 5 個維度（身體素質(zhì)、智力思維、 才能技藝、性格特征、社會評價）、2 個屬性（積極、 消極）進行符合程度的 3 點評分（1 不符合，2 不確 定，3 符合）。根據(jù)評分得出 5 個維度中前 5 位的 積極詞匯和消極詞匯。

涉老新聞材料的制作。首先由 5 名研究生各自從社會評價、身體素質(zhì)、性格特征、智力思維 4 個 維度搜集關(guān)于老年人的新聞，其中每一個維度分別 選取積極新聞、消極新聞、中性新聞各 1 篇。故總 共搜集 60 篇涉老新聞。再將這些新聞材料交由另外 5 名研究生根據(jù)相應(yīng)的維度及屬性對新聞進行符合 程度的 5 點評分（1 完全不符合，2 比較不符合，3 不確定，4 比較符合，5 完全符合）。根據(jù)評分選取 4 個維度和 3 個屬性中最符合的新聞作為實驗閱讀 材料。最后由研究者進行統(tǒng)一編輯，調(diào)整字體字號， 控制新聞字數(shù)，并添加統(tǒng)一新聞標(biāo)志（研究中統(tǒng)一 使用網(wǎng)易新聞標(biāo)志），以排除無關(guān)信息干擾......

（本文為文章截選，完整版請見《教育傳媒研究》2023年第4期，本刊已入中國知網(wǎng)、萬方、維普等相關(guān)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫）

本文系江西科技師范大學(xué) 2017 年度教學(xué)改革課題“基于‘理論、實踐、素養(yǎng)’三位一體的師范生‘教育心理學(xué)’課程教學(xué)模式探索” （項目編號：JGZD-17-17-12）的階段性成果。