《職教中國》——技能著色 貫通培養(yǎng)非遺工匠后備人才
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非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承，積極培養(yǎng)傳承人，對延續(xù)歷史文脈、建設(shè)社會主義文化強國具有重要意義。為助力非遺傳承人才培養(yǎng)，職業(yè)教育積極發(fā)揮自身類型優(yōu)勢，中高職聯(lián)手探索出職業(yè)教育5年一體化“3+2”中高職銜接人才培養(yǎng)模式，成功培養(yǎng)出了懂非遺、會設(shè)計的工匠型設(shè)計人才。那么，職業(yè)教育中高職“3+2”銜接人才培育模式有哪些特點？如何培育新時代的大國工匠？