“打開孩子們通過學(xué)習(xí)成長、青壯年通過多渠道就業(yè)改變命運(yùn)的扎實(shí)通道，堅(jiān)決阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞?！?/p>
“要抓住時(shí)機(jī)，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，全面提升自主創(chuàng)新能力，力爭在基礎(chǔ)科技領(lǐng)域作出大的創(chuàng)新、在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域取得大的突破?！?/p>
“要圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以教育評價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革?！?/p>
從2013年到2022年，每年兩會，習(xí)近平總書記都對教育民生問題牽掛于心。
10年間，習(xí)近平總書記在兩會上有關(guān)教育的重要講話，猶如一盞盞明燈，為新征程上的教育改革發(fā)展提供了重要遵循，指明了前進(jìn)方向。
10年間，教育系統(tǒng)牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
立德樹人篇
培根鑄魂 育時(shí)代新人
【原聲回放】
要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面，培根鑄魂、啟智潤心。
——習(xí)近平總書記2021年3月6日在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)的講話
【教育答卷】
“一張紅船票，永遠(yuǎn)跟黨走?！奔质￠L春市東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一名學(xué)生都有一張“紅船票”。這張“紅船票”將學(xué)生們帶到了1921年嘉興南湖紅船上的中共一大會址、1949年中華人民共和國開國大典、1964年第一顆原子彈成功爆炸現(xiàn)場……蘊(yùn)藏百年黨史的“紅船票”，也引領(lǐng)著學(xué)生們在新時(shí)代啟航新征程。
為黨育人、為國育才。
黨的十八大以來，各地大中小學(xué)圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極探索豐富教育內(nèi)容與形式，在教育教學(xué)中培根鑄魂。
2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。”
“五育”并舉的教育理念深入人心，新時(shí)代的教育教學(xué)改革方向更加明晰。中辦、國辦和教育部一系列促進(jìn)勞動教育的文件相繼出臺。音體美和勞動教育成為學(xué)校育人體系中不可或缺的重要部分。
思政課程在不斷引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2017年，教育部印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊》，將立德樹人的要求融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，將社會主義核心價(jià)值觀教育貫穿始終。
一時(shí)間，中小學(xué)的思政課程圍繞個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會、國家和世界，通過更加生動活潑的情境設(shè)置和活動體驗(yàn)，潛移默化、啟智潤心；大學(xué)生的思政課，也在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提高，吸引力、感染力不斷增強(qiáng)。
“青年紅色筑夢之旅”“興邊富民行動”“烏蘭牧騎文化下鄉(xiāng)”，中央民族大學(xué)讓學(xué)生深入30個(gè)民族自治州開展社會實(shí)踐。越來越多的高校結(jié)合學(xué)生的專業(yè)知識和研究問題，將思政課程開在了實(shí)驗(yàn)室、草原上、田野間、農(nóng)戶家……越來越多的大學(xué)生將遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動中，用中國夢激揚(yáng)青春夢。
教材建設(shè)正在以精湛內(nèi)容打造立德樹人的“鑄魂工程”。
2019年秋季開學(xué)，統(tǒng)編三科教材實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育所有年級全覆蓋。語文教材將“語文素養(yǎng)”與“人文精神”并重，將社會主義核心價(jià)值觀教育、革命傳統(tǒng)教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容與語文知識學(xué)習(xí)融為一體；道德與法治教材以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，強(qiáng)化法治教育、國家主權(quán)意識教育和民族團(tuán)結(jié)教育等內(nèi)容，彰顯紅色基因；歷史教材強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容，使學(xué)生深刻認(rèn)識其歷史淵源及現(xiàn)實(shí)意義。
與此同時(shí)，隨著《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)課程教材指南》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》等一系列文件的發(fā)布，教材的育人導(dǎo)向和育人功能進(jìn)一步增強(qiáng)。
校園活動不斷凸顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值。
2018年3月8日，習(xí)近平總書記在參加山東代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們的學(xué)校特別是中小學(xué)校，要多講傳統(tǒng)文化，不能最后教出一批數(shù)典忘祖的人，這方面的教育工作要繼續(xù)加強(qiáng)。中華民族從站起來富起來到強(qiáng)起來，是一個(gè)不斷創(chuàng)造奇跡的過程，不僅要讓后代牢記，我們自己也不能迷失?！?/p>
近年來，教育部在全國中小學(xué)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校創(chuàng)建活動，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓，浸潤到學(xué)生內(nèi)心。
從東海的舟山鑼鼓到西域的江格爾，從南疆的納西古樂到北國的蒙古呼麥，各地各校深入挖掘所在區(qū)域的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，讓廣大青少年在版畫、剪紙、面塑、醒獅等一系列優(yōu)秀傳統(tǒng)文化養(yǎng)分中，探尋中華民族的文化根源。
公平與質(zhì)量篇
凝心聚力 鑄教育基石
【原聲回放】
要圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以教育評價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。
——習(xí)近平總書記2021年3月6日在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)的講話
【教育答卷】
“最安全的地方是學(xué)校、最漂亮的建筑是校舍、最美的環(huán)境是校園。”隨著城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件大幅改善，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距加快縮小。城鎮(zhèn)義務(wù)教育大班額基本消除。
如今，隨著生活水平的提高，人們對教育有了更高期盼——不僅要“有學(xué)上”，而且要“上好學(xué)”。黨的十八大以來，“質(zhì)量”一直是教育改革發(fā)展的關(guān)鍵詞之一。辦好人民滿意的教育，必須發(fā)展高質(zhì)量的教育。
凝心聚力，基礎(chǔ)教育在高質(zhì)量發(fā)展中再攀高峰。
南京科睿幼兒園園長鄭梅深深感受到民辦園轉(zhuǎn)普之后的利好：“我園保教費(fèi)原來每月2600元，轉(zhuǎn)為普惠性民辦園后只收1170元，中間差的1430元由南京市和鼓樓區(qū)政府補(bǔ)上了。每年地租約200萬元，政府也直接免掉了。”
國家連續(xù)實(shí)施三期學(xué)前教育行動計(jì)劃，推動學(xué)前教育取得快速發(fā)展?！叭雸@難”“入園貴”有效緩解。與此同時(shí)，教育部會同相關(guān)部門組織開展的小區(qū)配套園治理、無證園治理等專項(xiàng)整治工作，有力推進(jìn)了學(xué)前教育普及、普惠、安全、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
2021年初，教育部連續(xù)出臺了手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”的5個(gè)文件。同年7月，“雙減”文件印發(fā)。各地中小學(xué)紛紛為學(xué)生規(guī)劃更加高效的課堂時(shí)間。與此同時(shí)，大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)、激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力等一系列舉措，也為中小學(xué)教育全面提質(zhì)創(chuàng)設(shè)了良好環(huán)境。
“‘大學(xué)微課’讓我們不斷感悟、不斷提升、不斷成長，不僅僅是知識層面，還有意識層面。”最近幾年，重慶復(fù)旦中學(xué)學(xué)生可以參加上海復(fù)旦附中的“大學(xué)微課”共享課程。通過“大學(xué)微課”，復(fù)旦大學(xué)的教授們不僅讓學(xué)生們開拓了眼界，也在學(xué)生心中播下了科學(xué)、人文的種子。
近年來，普通高中多樣化有特色發(fā)展、新課程改革和高考綜合改革不斷推進(jìn)，普通高中教育質(zhì)量不斷提升。同時(shí)，縣域高中發(fā)展也因《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計(jì)劃》的出臺，有了更加明確的發(fā)展目標(biāo)——“到2025年縣中整體辦學(xué)水平顯著提升”。
“雙一流”建設(shè)，吹響了帶動高等教育推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展的“沖鋒號”。
立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，“雙一流”建設(shè)高校正在努力培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流，為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐。
近年來，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科等相關(guān)專業(yè)不斷建設(shè)，研究生培養(yǎng)機(jī)制改革也在向縱深發(fā)展。學(xué)科建設(shè)交叉融合、擇優(yōu)培育，各高校和各專業(yè)領(lǐng)域形成了特色鮮明、布局合理、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科生態(tài)體系。
職業(yè)教育、特殊教育，邁入了高質(zhì)量發(fā)展新階段。
“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！?021年4月，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要推動職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。
提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能，黨的十八大以來，國家確立了職業(yè)教育的類型地位，構(gòu)建起縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的技術(shù)技能人才，為千千萬萬年輕人提供了人生出彩的機(jī)會。
今年3月11日下午，湖南省寧遠(yuǎn)縣特殊教育學(xué)校的孩子們在老師的幫助下，栽種下一棵棵小樹苗。學(xué)校精心組織的“綠色春天，植樹校園”活動，讓孩子們成為了“綠色使者”，學(xué)會關(guān)愛地球。
在黨和政府的關(guān)懷下，留守兒童享受到了更多照顧與溫暖。國家連續(xù)實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，著力擴(kuò)大特殊教育資源，落實(shí)“一人一案”教育安置政策。相關(guān)監(jiān)測顯示，全國殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率已達(dá)95％以上。
關(guān)愛每一個(gè)群體，呵護(hù)每一名學(xué)生。對于留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體，教育部門出臺了一系列制度措施。
保民生、暖民心，教育高質(zhì)量發(fā)展來源于每一名學(xué)生的高質(zhì)量成長。
科技創(chuàng)新篇
勇于創(chuàng)新 強(qiáng)核心技術(shù)
【原聲回放】
要深化科技體制改革，進(jìn)一步突出企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主體地位，變“要我創(chuàng)新”為“我要?jiǎng)?chuàng)新”，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場需求有機(jī)銜接。要加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地。
——習(xí)近平總書記2013年3月4日在看望出席全國政協(xié)十二屆一次會議科協(xié)、科技界委員并參加聯(lián)組討論時(shí)的講話
【教育答卷】
從“嫦娥探月”到“奮斗者潛?！保瑥摹吧裢ぬ狻背売?jì)算機(jī)到“九章”量子計(jì)算機(jī)，從構(gòu)建“天眼”仰望星空到極深地下實(shí)驗(yàn)室探尋宇宙暗物質(zhì)奧秘……近年來，高校作為國家自主創(chuàng)新的生力軍，著眼于破解制約國家未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的根本性問題，奮戰(zhàn)在關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)第一線。
“要抓住時(shí)機(jī)，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，全面提升自主創(chuàng)新能力，力爭在基礎(chǔ)科技領(lǐng)域作出大的創(chuàng)新、在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域取得大的突破?！?016年3月5日，習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大四次會議上海代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)。
當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，科學(xué)研究范式的轉(zhuǎn)變也在加速演進(jìn)，學(xué)科交叉融合已經(jīng)成為學(xué)科發(fā)展的必然趨勢。
推動科技自立自強(qiáng)，高校為促進(jìn)發(fā)展大局提供技術(shù)支撐。
2021年5月15日，我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器成功著陸火星?！疤靻栆惶枴比蝿?wù)突破了第二宇宙速度發(fā)射、行星際飛行和測控通信、地外行星軟著陸等關(guān)鍵技術(shù)。其中，西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校為此次火星探測任務(wù)提供了技術(shù)支撐。
黨的十八大以來，高校持續(xù)推進(jìn)科研體制改革，激發(fā)了高?？蒲袃?nèi)生動力。當(dāng)前，不少高校已將關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)作為主戰(zhàn)場。
北京大學(xué)鼓勵(lì)“從0到1”的基礎(chǔ)研究和跨學(xué)科交叉研究，整合力量深入開展生物、信息、先進(jìn)制造技術(shù)等領(lǐng)域的重大科研任務(wù)……聚焦關(guān)鍵核心技術(shù)，開展科技自主創(chuàng)新，高校鼓點(diǎn)正急，步伐正緊。
集成電路被稱為電子產(chǎn)品的“心臟”，是所有信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心。2021年，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部設(shè)置“集成電路科學(xué)與工程”一級學(xué)科，為從根本上解決制約我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題提供強(qiáng)有力人才支撐。
釋放人才創(chuàng)新潛能，2019年，清華大學(xué)發(fā)布《關(guān)于完善學(xué)術(shù)評價(jià)制度的若干意見》，建立“重師德師風(fēng)、重真才實(shí)學(xué)、重質(zhì)量貢獻(xiàn)”的評價(jià)導(dǎo)向；北京科技大學(xué)對于自然科學(xué)與哲學(xué)社會科學(xué)等不同的研究領(lǐng)域，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究等不同的研究類型進(jìn)行分類評價(jià)……
優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，推動科技成果加快落地，服務(wù)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)。
北京化工大學(xué)在服務(wù)于科技成果轉(zhuǎn)化的管理制度體系中，制定了圍繞技術(shù)開發(fā)和轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)的專利分級、資產(chǎn)登記、減半計(jì)稅等一系列激勵(lì)制度。大連理工大學(xué)、中南大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校與中國商用飛機(jī)有限責(zé)任公司簽約成立“大飛機(jī)創(chuàng)新谷聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，共謀中國商用飛機(jī)發(fā)展之路……
近年來，高校以不到全國10％的研發(fā)人員、不到全國8％的研發(fā)經(jīng)費(fèi)，承擔(dān)了全國60％以上的基礎(chǔ)研究；承擔(dān)了60％以上的重大科研任務(wù)，包括“863”、科技支撐、重點(diǎn)研發(fā)等；建設(shè)了60％的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；獲得了60％以上的國家科技三大獎(jiǎng)勵(lì)；高層次人才占到了60％以上。一項(xiàng)項(xiàng)科技成果聚焦“四個(gè)面向”，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)著高校力量。
脫貧攻堅(jiān)篇
攻堅(jiān)克難 立發(fā)展之志
【原聲回放】
脫貧攻堅(jiān)一定要扭住精準(zhǔn)，做到精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人，找對“窮根”，明確靶向。要更加注重教育脫貧，不能讓貧困現(xiàn)象代際傳遞。要更加注重提高脫貧效果的可持續(xù)性。
——習(xí)近平總書記2016年3月10日在參加十二屆全國人大四次會議青海代表團(tuán)審議時(shí)的講話
【教育答卷】
2021年，在中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要時(shí)刻，我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，完成了消除絕對貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊的人間奇跡。
扶貧先扶智。黨的十八大以來，教育系統(tǒng)積極作為、勇?lián)姑?，用真心?shí)干推動了山鄉(xiāng)巨變，交出了一份份亮眼的扶貧成績單。
補(bǔ)齊教育短板，夯實(shí)脫貧攻堅(jiān)根基。努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，是教育扶貧的關(guān)鍵目標(biāo)。
3年前，甘肅省臨夏回族自治州康樂縣“勸返小分隊(duì)”走了9天，用19張火車票、往返萬余里，從新疆找回了王雅婷三姐弟。如今，就讀于楊家溝小學(xué)三年級的王雅婷總和家人說：“學(xué)校真好！”
為了“一個(gè)都不能少”的承諾，一支支勸返工作隊(duì)的出現(xiàn)，讓許許多多像王雅婷一樣的孩子，走出大山，改變了命運(yùn)。
截至2020年11月30日，全國義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由臺賬建立之初的約60萬人降至831人，其中20萬名建檔立卡輟學(xué)學(xué)生實(shí)現(xiàn)動態(tài)清零，我國義務(wù)教育有保障的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
3700多萬名學(xué)生在學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃中受益；500多萬名在校生享受國家助學(xué)貸款……近年來，國家不斷加大農(nóng)村義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)力度，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。日前，財(cái)政部、教育部、人力資源和社會保障部提前下達(dá)2022年學(xué)生資助補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)預(yù)算，總計(jì)超544億元。
為了讓學(xué)生安心上學(xué)，教育部會同相關(guān)部門啟動實(shí)施了義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項(xiàng)目，重點(diǎn)加強(qiáng)兩類學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)……不斷提升農(nóng)村教育水平。如今，鄉(xiāng)村最美的建筑是學(xué)校。
教育扶貧，實(shí)現(xiàn)了從“輸血”向“造血”的轉(zhuǎn)變。
2015年3月8日，習(xí)近平總書記在參加廣西代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要把扶貧攻堅(jiān)抓緊抓準(zhǔn)抓到位，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，倒排工期，算好明細(xì)賬，決不讓一個(gè)少數(shù)民族、一個(gè)地區(qū)掉隊(duì)。打開孩子們通過學(xué)習(xí)成長、青壯年通過多渠道就業(yè)改變命運(yùn)的扎實(shí)通道，堅(jiān)決阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞?！?/p>
黨的十八大以來，在黨和國家戰(zhàn)略部署下，教育部直屬系統(tǒng)參與援疆、援藏、援青、定點(diǎn)扶貧、滇西扶貧等16個(gè)項(xiàng)目，共選派援派干部人才1000多人次。教育部援疆人數(shù)位列中央國家機(jī)關(guān)之首。
跨越山與海的距離，許多高校精準(zhǔn)對接貧困縣實(shí)際需求，探索教育扶貧、智力扶貧、科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、健康扶貧……走出了一條特色鮮明、成效顯著的扶貧路子。
在南京大學(xué)的幫助下，云南省雙柏縣愛尼山鄉(xiāng)決定“靠山吃山”，大力發(fā)展中藥材種植產(chǎn)業(yè)。如今，全鄉(xiāng)種植中藥材達(dá)5萬多畝，帶動1850多戶農(nóng)戶增收致富。
75所教育部直屬高校盡銳出戰(zhàn)，把高校人才優(yōu)勢、科技優(yōu)勢、資源優(yōu)勢與貧困地區(qū)扶貧短板結(jié)合起來，把先進(jìn)的理念、人才、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等要素傳播到貧困地區(qū)去，讓脫貧具有可持續(xù)的內(nèi)生動力。
教育部、國務(wù)院扶貧辦實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動計(jì)劃，以職業(yè)教育和培訓(xùn)為重點(diǎn)，以就業(yè)脫貧為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)建檔立卡貧困人口精準(zhǔn)發(fā)力。職業(yè)教育東西協(xié)作行動計(jì)劃累計(jì)投入幫扶資金設(shè)備超過18億元，共同組建職教集團(tuán)（聯(lián)盟）99個(gè)，就業(yè)技能培訓(xùn)14萬余人，崗位技能提升培訓(xùn)16萬余人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2.3萬余人。
脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。鞏固教育脫貧攻堅(jiān)成果，不僅是振興鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)工程，更是教育振興鄉(xiāng)村的底線任務(wù)。
2021年初，教育部將部脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)整為鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位全覆蓋對口聯(lián)系160個(gè)國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣，加大幫扶指導(dǎo)力度。
此外，教育部深入推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗進(jìn)一步常態(tài)化，持續(xù)提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
教師發(fā)展篇
堅(jiān)定信仰 映育人初心
【原聲回放】
教師是教育工作的中堅(jiān)力量。有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。做好老師，就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，就要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。
——習(xí)近平總書記2021年3月6日在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)的講話
【教育答卷】
“只要還有一口氣，我就要站在講臺上?！弊?008年云南省麗江市華坪女子高中建立以來，校長張桂梅已幫助1800多個(gè)女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)，用教育改變了命運(yùn)；當(dāng)疫情來臨時(shí)，已是耄耋之年的鐘南山院士，毅然走向抗疫第一線；重慶市特殊教育中心校長李龍梅最為自豪的，是“沒有一人因?yàn)闅埣渤蔀樯鐣陌ぁ薄?/p>
或在鄉(xiāng)村默默堅(jiān)守，或在危急關(guān)頭挺身而出，新時(shí)代的教師，用實(shí)際行動詮釋著什么是“赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心”。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。
黨的十八大以來，我國教師規(guī)模不斷擴(kuò)大，截至2021年，教師總數(shù)已經(jīng)達(dá)到1792.97萬人，同比增長3.52％，有力支撐起了世界最大規(guī)模的教育體系，夯實(shí)了教育高質(zhì)量發(fā)展的基石。
2018年1月，《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》印發(fā)。這是新中國成立以來黨中央出臺的第一個(gè)專門面向教師隊(duì)伍建設(shè)的里程碑式政策文件，描繪了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。
有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。師范教育是培養(yǎng)教師的教育，是教師隊(duì)伍的源頭活水。
“十三五”期間，國家安排28億元支持38所師范院校建設(shè)，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平。6所部屬師范大學(xué)累計(jì)招收公費(fèi)師范生3.7萬多人。目前，全國有28個(gè)省份實(shí)行地方師范生公費(fèi)教育。師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平整體提升。
鄉(xiāng)村教師在打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
“現(xiàn)在，越來越多的教師愿意留下來扎根鄉(xiāng)村教育?！焙笔↑S石市陽新縣大王鎮(zhèn)中莊小學(xué)教師姚玉捧說。像姚玉捧一樣，在全國，越來越多的鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”。
黨的十八大以來，國家著力加強(qiáng)對中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師定向培養(yǎng)和精準(zhǔn)培訓(xùn)，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成效?！皣嘤?jì)劃”自2010年實(shí)施以來，培訓(xùn)教師校長超過1700萬人次；“特崗計(jì)劃”實(shí)施16年來，已為中西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充特崗教師103萬人；“優(yōu)師計(jì)劃”啟動后，每年將為832個(gè)脫貧縣以及中西部陸地邊境縣，定向培養(yǎng)近萬名本科層次師范生。
2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“隨著辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教?！?/p>
截至2020年底，中西部22個(gè)省份725個(gè)原連片特困地區(qū)縣全面實(shí)施了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，覆蓋約8萬所鄉(xiāng)村學(xué)校，受益教師129.8萬人?！笆濉逼陂g累計(jì)安排中央投資超過200億元，支持建設(shè)了40多萬套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍。鄉(xiāng)村教師的獲得感、幸福感顯著增強(qiáng)。
職業(yè)院校教師，是我國實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才的中堅(jiān)力量。
近年來，師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大。2019年發(fā)布的《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》讓職業(yè)院校教師培養(yǎng)目標(biāo)更加清晰——到2022年，“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例超過一半。
黨的十八大以來，我國不斷優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，提升教師素質(zhì)能力，提高教師地位待遇，深化教師管理改革。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍正在形成。
“雙減”篇
行穩(wěn)致遠(yuǎn) 促優(yōu)質(zhì)均衡
【原聲回放】
培訓(xùn)亂象，可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長們一方面都希望孩子身心健康，有個(gè)幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分?jǐn)?shù)競爭的起跑線上。別的孩子都學(xué)那么多，咱們不學(xué)一下還行?。坑谑菭幭瓤趾?。這個(gè)問題還要繼續(xù)解決。
——習(xí)近平總書記2021年3月6日在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)的講話
【教育答卷】
“‘闖關(guān)’游戲很好玩、很有趣。有一道有關(guān)借書的題目，可是費(fèi)了我一番腦筋呢?！鄙綎|省青島市西海岸新區(qū)中小學(xué)二年級學(xué)生宋元希所說的“闖關(guān)”并不是真正的游戲，而是一次學(xué)業(yè)測評。
2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》?！半p減”政策以雷霆之力，使我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展與教育生態(tài)發(fā)生了深刻的變化。
伴隨著“雙減”政策的推進(jìn)，學(xué)生減負(fù)正與打造高效課堂、改進(jìn)教學(xué)方式、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面形成合力，與學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展同向同行。
校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)，學(xué)校教育主陣地作用不斷強(qiáng)化。從學(xué)校到家庭，一場“作業(yè)革命”正悄然發(fā)生。
“數(shù)學(xué)作業(yè)是通過收集本班同學(xué)近期視力情況與上一年視力情況，自行查閱資料，從中探究中學(xué)生視力變化情況及影響因素。”山東省青島市超銀中學(xué)鎮(zhèn)江路校區(qū)數(shù)學(xué)教師王鵬介紹，在統(tǒng)計(jì)的過程中，學(xué)生可運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法中的相關(guān)概念，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等。
作為教育教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，各地各校在作業(yè)質(zhì)量上做“加法”，在數(shù)量上做“減法”，重新審視、不斷提高作業(yè)的育人作用。
課堂質(zhì)量提升，為“雙減”行穩(wěn)致遠(yuǎn)保駕護(hù)航。
2021年9月1日，全國的中小學(xué)生迎來了不一樣的新學(xué)期，走進(jìn)了學(xué)校生活的“新天地”。北京市密云區(qū)第三小學(xué)數(shù)學(xué)教師張晶晶在原本40分鐘的課堂時(shí)間里，專門留出15分鐘給孩子們完成作業(yè)，消化課上學(xué)習(xí)的新知識。
提質(zhì)增效的課堂教學(xué)、內(nèi)容豐富的課后服務(wù)，讓學(xué)校真正成為了全面育人的主陣地。
學(xué)生們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，每天下午有豐富的活動課程；作業(yè)不用帶回家，教師每天當(dāng)面批改；不出校門就能接近藝術(shù)、體驗(yàn)科技、學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
自此，家長接送之“難”、學(xué)生看護(hù)之“憂”得到有效解決。
2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。”
為了促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長，教育部先后印發(fā)5個(gè)文件，對中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規(guī)定。這“五項(xiàng)管理”是以小切口，撬動大改革，以科學(xué)的教育觀徹底扭轉(zhuǎn)家長的“教育焦慮”，促進(jìn)中小學(xué)生在科學(xué)引導(dǎo)下茁壯成長。
國家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查顯示，73％的家長表示孩子完成書面作業(yè)時(shí)間比“雙減”前明顯減少，85.4％的家長對課后服務(wù)表示滿意。
治理培訓(xùn)亂象，引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展新方向。
猛藥去疴，重典治亂。以《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為總綱領(lǐng)，一系列配套文件密集出臺，基本建立起“1＋N”政策制度體系，關(guān)緊了制度的“籠子”，監(jiān)管力度達(dá)到了前所未有的強(qiáng)度。
如今，在各方努力下，長期存在的校外培訓(xùn)亂象問題得到有效遏制。截至今年2月底，學(xué)科類培訓(xùn)大幅壓減，原12.4萬個(gè)線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減到9728個(gè)，壓減率為92.14％，線上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減率為87.07％。
教育是最大的民生。黨的十八大以來，教育公平發(fā)展邁上新臺階，教育服務(wù)國家發(fā)展取得新突破，教育綜合改革激發(fā)了新活力，人民群眾的幸福感、獲得感不斷增強(qiáng)。（統(tǒng)稿：本報(bào)記者 張東 采寫：本報(bào)記者 胡茜茹 蘇令 徐倩 焦以璇 董魯皖龍 王家源）
