語(yǔ)言藝術(shù)，從來(lái)不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言技術(shù)。 朗誦表達(dá)得好，也不是簡(jiǎn)單的朗誦技巧。 它是一個(gè)全身心的由內(nèi)而外的整體塑造和表達(dá)。

家長(zhǎng)可能未注意到孩子的一些習(xí)慣，例如候場(chǎng)時(shí)喜歡做鬼臉。這需要家長(zhǎng)后期提醒孩子，尤其是女孩子，盡量避免頻繁做鬼臉。孩子年幼可能覺得有趣，但長(zhǎng)期如此，可能影響五官的正常發(fā)育。隨著女孩成長(zhǎng)，面容需趨于周正。若長(zhǎng)期保持非自然的表情狀態(tài)，形成習(xí)慣，其表情特征乃至五官形態(tài)都可能發(fā)生變化。

同樣重要的是讓孩子掌握正規(guī)的發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)方式。正確的發(fā)音習(xí)慣會(huì)對(duì)面部骨骼發(fā)育產(chǎn)生影響。若發(fā)音方式不當(dāng)與非自然的表情配合，形成習(xí)慣后同樣會(huì)影響面部骨骼和五官形態(tài)。這就是為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)正規(guī)發(fā)音和表達(dá)至關(guān)重要。

例如，兩周前我擔(dān)任百姓宣講評(píng)委時(shí)，遇到一位女選手。她演講時(shí)上唇幾乎不動(dòng)，僅下唇開合，自己并未察覺。這種不正確的發(fā)音習(xí)慣導(dǎo)致她下巴較寬，顴骨區(qū)域也顯得突出。演講后，有評(píng)委評(píng)價(jià)其語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于鋒利，實(shí)則是發(fā)音方式的問題。我現(xiàn)場(chǎng)指出：若她能在幼年時(shí)及時(shí)糾正這種發(fā)音習(xí)慣，不僅表達(dá)會(huì)更清晰，也有助于塑造更秀氣的下巴和面容。

一個(gè)孩子80%的語(yǔ)言形成期，是在5歲到12歲。 孩子12歲的時(shí)候，他一生80%的語(yǔ)言能力都已經(jīng)基本形成。所以，5歲到12歲，是孩子語(yǔ)言發(fā)育的高峰期， 一定要多加注意，多加學(xué)習(xí)，多加訓(xùn)練。