“用中性筆組裝狙擊步槍，90%超高仿真度，可發(fā)射，在學(xué)校就能做。”近一段時間，社交媒體平臺上出現(xiàn)了一些教大家制作“筆槍”的視頻，3支普通的中性筆被拆解，重新組裝后，一把迷你“筆槍”便完成了。

“孩子被傷，眼角膜破裂”！“筆槍”在校園流行，緊急提醒！

然而，看似簡單有趣的制作背后，卻有著嚴(yán)重的安全隱患。據(jù)《經(jīng)視直播》此前報道，一名10歲男孩自制筆芯彈，射穿自己的眼角膜，萬幸的是，受傷部位位于角膜邊緣，加上治療及時，對視力影響不大。

取材容易制作方便

未成年人跟風(fēng)效仿

“怪不得我看見我兒子沒事就拆筆，好好的筆讓他拆得到處都是”……

不少網(wǎng)友表示自己的孩子跟風(fēng)模仿制作過“筆槍”，并表示擔(dān)憂。

江西南昌的張女士是一名五年級小學(xué)生的母親。近日，她在整理孩子文具時，發(fā)現(xiàn)了中性筆零件制成的“筆槍”。經(jīng)過詢問，她才知道孩子是從相關(guān)視頻教程里學(xué)來的，“他說班上有孩子在近距離彈射時，臉部皮膚都被戳破了。我覺得這實(shí)在太危險了，萬一傷到眼睛就完了?！睆埮康弥虑榈膩睚埲ッ}后，嚴(yán)厲禁止孩子再用中性筆組裝“筆槍”，同時立即向任課老師反映。之后，老師在家長群發(fā)文稱，在班級組織學(xué)生觀看科普這類“筆槍”危害的視頻，“但還是有孩子偷偷弄，因?yàn)槿〔奶菀琢?。?/span>

根據(jù)用中性筆組裝“筆槍”的視頻教程，原材料的獲取輕而易舉，全程只需用幾支中性筆，再無其他零部件。據(jù)了解，這類中性筆是中小學(xué)生常用的書寫工具，中小學(xué)校附近的小賣鋪、文具店均可買到，平均售價2元一支。

有網(wǎng)友認(rèn)為，取材容易、制作方便，是這種“DIY武器”在校園流行的重要原因。家長與老師對這種危險的告誡其實(shí)從未松懈，但卻難以遏制其在校園內(nèi)的風(fēng)行。

浙江舟山某小學(xué)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)老師兼班主任的王洋（化名）表示，目前，她帶的班級里就有男生“迷上”了用中性筆組裝“筆槍”，“因?yàn)閺椈傻牧α坎恍?，所以筆芯會被射出很遠(yuǎn)，存在一定的安全隱患，作為老師，肯定是會引導(dǎo)他們不要在教室里玩這種玩具，但他們只顧好玩，不會考慮安全問題。”

射程可達(dá)兩米左右

可輕易擊倒塑料瓶

中性筆組裝“筆槍”的殺傷力究竟如何？在某教程視頻中，博主展示“筆槍”成品，通常會將筆芯作為“子彈”，十厘米左右的亞克力擺件當(dāng)靶子，發(fā)射之后，隔著幾十厘米的距離，亞克力擺件被輕易擊倒。來自安徽淮南某學(xué)校的教師講述，去年，在學(xué)校一間教室內(nèi)，一名男生用自制的“筆槍”射出一根串糖葫蘆用的竹簽，徑直穿透了同學(xué)的作業(yè)本。

實(shí)際上，由“筆槍”引起的意外事故已經(jīng)發(fā)生不少。

尹先生的兒子與同學(xué)玩角色扮演游戲，嬉戲打鬧之間突然遭到一名同學(xué)用“筆槍”對著眼睛彈射?！昂⒆幼笱哿⒖坛霈F(xiàn)流血癥狀。送往醫(yī)院之后，醫(yī)生診斷結(jié)果顯示，眼角膜破裂，需要緊急實(shí)施眼角膜縫合手術(shù)?！币壬榻B說，住院期間，他兒子的視力一度降至0.2，被評定為二級傷殘。提起這件事，尹先生至今仍然感到憤慨，雖然經(jīng)過矯正之后，他兒子的視力已經(jīng)恢復(fù)到0.8或0.9，但成年以后隨時都有青光眼伴發(fā)的可能性。專家：平臺應(yīng)為“手工教學(xué)”視頻設(shè)立紅線華東師范大學(xué)法學(xué)院教授、未成年人學(xué)校保護(hù)研究中心副主任任海濤表示，引導(dǎo)未成年人將文具改造成“筆槍”的教程視頻，從對未成年人的引導(dǎo)效應(yīng)方面來說，應(yīng)當(dāng)定性為不良導(dǎo)向內(nèi)容。這類視頻表面上以“創(chuàng)意手工”作為包裝，實(shí)質(zhì)上可能引導(dǎo)未成年人嘗試制作具有危險性的物品，存在明顯的社會風(fēng)險和倫理隱患。任海濤表示，創(chuàng)作者作為文具改造成“筆槍”視頻的傳播主體，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律和道德責(zé)任。創(chuàng)作者享有創(chuàng)作自由，但這種自由的邊界是，創(chuàng)作內(nèi)容不能對公眾特別是未成年人產(chǎn)生不良影響。此外，平臺在審核“手工教學(xué)”類視頻時，應(yīng)建立科學(xué)合理的界定標(biāo)準(zhǔn)，通過運(yùn)用技術(shù)界定方法、制定綜合評估指標(biāo)、建立專家介入機(jī)制等手段區(qū)分“創(chuàng)意DIY”與“危險器具”。在尊重創(chuàng)作者創(chuàng)意的同時，應(yīng)針對未成年人制定特殊保護(hù)措施。提醒：“筆槍”存在危險性，提醒孩子一定不要模仿制作，以免傷人傷己。

來源：央視新聞、綜合法治日報等