記者從北京教育考試院獲悉，根據(jù)北京市深化高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革實施方案，從2021年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，聽說機考今年將首考。

從2018屆考生起，北京市高考英語聽力分值保持30分不變，與統(tǒng)考筆試分離，實行機考，一年安排兩次，在每年12月和次年3月進行，取最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。從2021年起，高考英語增加口語考試，口語和聽力考試共計50分，一年安排兩次機考，取兩次聽說機考最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分，英語科目總分值不變。

北京市中關(guān)村中學(xué)高三英語教師高飛：

聽說能力發(fā)展的重要性

鑒于整個社會對英語語言運用能力提出了更高的要求，不同于以往忽略聽說，強調(diào)語法、詞匯、閱讀和寫作的英語學(xué)習(xí)模式，現(xiàn)在人們更加意識到英語聽說能力發(fā)展的重要性。英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力相輔相成、相互促進。其中，“語言能力指在社會情境中，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達意義的能力，以及在學(xué)習(xí)和使用語言的過程中形成的語言意識和語感。英語語言能力的提高蘊含文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升，有助于學(xué)生拓展國際視野和思維方式，開展跨文化交流。”

“聽得懂” “說得出”

聽力是獲取信息的第一能力，不僅有利于說、讀、寫等技能的發(fā)展，還為開展日常交際打下堅實的基礎(chǔ)。“聽得懂”是提升學(xué)習(xí)者的感知和理解能力的先決條件。同樣的，“說得出”是人際交流的基本方式。口語可以促進學(xué)生聽力、詞匯、閱讀、寫作和思維能力的發(fā)展。聽說結(jié)合，以聽帶說是英文學(xué)習(xí)的重要策略之一。在這樣的大環(huán)境下，2021年高考的聽力口語測試應(yīng)運而生，是高考的新變化。

面對高考新變?nèi)绾蝹淇?/p>

高考英語聽說考試主要考查考生聽力理解與口語表達兩項語言技能。其中，聽力理解屬于理解性技能，口語表達屬于表達性技能?？忌鷤淇紩r，一方面要注重兩項語言技能的專項訓(xùn)練，積極開展聽力練習(xí)，并在聽的過程中培養(yǎng)識別所聽材料中的細節(jié)、主旨以及意圖等內(nèi)容的意識；敢于開口表達，樹立語用意識，努力提高英語口頭表達的連貫性與的得體性。另一方面還需將語言的運用視為一個有機的整體，重視聽、說兩項能力的有益結(jié)合。在“聽”這一語言輸入的過程中積極獲取事實信息，并通過“說”這一語言輸出的過程恰當(dāng)?shù)剡M行口頭表達，從而不斷完善發(fā)展自身的綜合語言運用能力。

北京市朝陽區(qū)教研中心老師李春芳：

高三生平時除了跟著學(xué)校老師教學(xué)安排學(xué)習(xí)備考外，在課后也要加強訓(xùn)練，養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣，把聽說技能揉進閱讀、寫作等各類題型中。

英語聽說機考具有人機交互的特性，強調(diào)表達出完整的句子。考生要在聽說準確性方面多下功夫，強化語音、語調(diào)、語法的準確性，語言規(guī)范正確得體、清晰流暢。